Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Indonesia is rich in culture. The diverse traditional local cultures provide materials to be explored and linked to mathematics learning. The ethnomathematics is a scientific approach that connects mathematics and culture. This study aims to provide an overview and rationalization of the importance of the role of ethnomathematics in multicultural education. As a result, it can be studied because culture is introduced not only through the social sciences but also through the exact sciences via mathematics. The research method in this study is qualitative, using the systematic mapping study method or systematic analysis study to describe the research mapping on ethnomathematics that has been studied. The following are the findings of the research: (1) Various traditional local cultural media, such as traditional houses, woven products, batik, and others, are the media that are widely studied using ethnographic and descriptive qualitative research. The research subjects were cultural experts or descendants of royal lineages. Very little research provides examples of the use of materials in the classroom and according to their measurement capacity. (2) The ethnomathematics plays a role in a multicultural education by exploring various cultures so that students can get to know the multiculturalism of Indonesian nation. The meaningfulness of the mathematics learning and culture is used to make the learning effective in multicultural classrooms.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, v. 13, n. 2, p. 148-157
- Editora
- Satya Wacana University Press
- Ano
- 2023 (2023-05-26)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Ethnomathematics; Local Culture; Multiculturalism; multicultural education; mathematics learning; batik; woven products; traditional dwellings; Indonesian culture
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157
- ISSN
- 2088-3439, 2549-9653
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SEREPINAH, Marni; NURHASANAH, Nina. Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, v. 13, n. 2, p. 148-157, 2023. DOI: https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157.
APA
Serepinah, M., & Nurhasanah, N. (2023). Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(2), 148-157. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157
BibTeX
@article{serepinah2023,
author = {Serepinah, Marni and Nurhasanah, Nina},
title = {Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural},
year = {2023},
journal = {Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan},
volume = {13},
number = {2},
pages = {148-157},
publisher = {Satya Wacana University Press},
doi = {10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157},
language = {en}
}RIS
TY - JOUR AU - Serepinah, Marni AU - Nurhasanah, Nina TI - Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural PY - 2023 JO - Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan VL - 13 IS - 2 SP - 148 EP - 157 DO - 10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)