ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Resumo
A matemática é uma ciência vinculada ao raciocínio lógico e abstrato, onde existem diversos segmentos dessa área que se relacionam à didática e à pedagogia. Dentre uma das estratégias metodológicas para o ensino da matemática às crianças, tem-se a atribuição da literatura infantil. Tal correlação interdisciplinar promove o instrumento lúdico através da linguagem figural e resolução de atividades não convencionais, auxiliando para o desenvolvimento do raciocínio lógico, argumentação, cognição e comunicação dos alunos. Portanto, em vista do propósito no desenvolvimento integral da criança nas áreas de matemática e literatura, esse estudo consiste na aplicação de atividades relacionadas à história de “A Bela e a Fera” e “Os Três Porquinhos". Tais atividades propostas buscam valorizar a utilização dos jogos no ensino da matemática, diminuir os bloqueios apresentados pelos alunos em relação à disciplina e auxiliar no ensino do conteúdo, propiciando a aquisição de habilidades e o desenvolvimento operacional da criança.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Foco, v. 16, n. 5, p. e1731
- Editora
- Faculdade Novo Milênio
- Ano
- 2023 (2023-05-02)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- play behavior; mathematics education; early childhood education; children's literature; interdisciplinary teaching; logic and reasoning; game-based learning; Three Little Pigs; Beauty and the Beast; cognitive development
- Temas
- Cálculo
- DOI
- 10.54751/revistafoco.v16n5-004
- ISSN
- 1981-223X
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PERTICARRARI, Amanda Liz Pacífico Manfrim et al.. ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Foco, v. 16, n. 5, p. e1731, 2023. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n5-004.
APA
Perticarrari, A. L. P. M., Prado, G. P. V. D., Queiroz, B. C. P. D., Ramos, D. V., Meyer, A. d. S., & Peruzzi, N. J. (2023). ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Foco, 16(5), e1731. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n5-004
BibTeX
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