Poéticas sem-teto: ocupar e movimentar e aprender matemáticaS

Resumo

Isto não é um resumo [não?], é um convite! Quem quer duvidar do estado das coisas? Contestar a Educação Escolar, a Educação Matemática, a (Etno)Matemática. Colocar contra a parede os modos de vida programados pela colonialidade. Desafiar as práticas de pesquisa acadêmica. Suspeitar das palavras, em especial, daquelas registradas por estes tantos seres que vos escreve. Seres estes, dignos de desconfiança. Eu mesmo duvido da nossa própria existência! Se aceitarem nosso convite, esperamos sinceramente que não sejam capazes de explicar o que foi dito, não somos bons exemplos ou boas influências, antes, desejamos que as páginas sejam dobradas, rasgadas ou coladas, a fim de fazer funcionar o pensamento do leitor. Vocês devem saber que aqui irão encontrar um esforço em experimentar outras possibilidades para o corpo, seja ele o corpo-humano, o corpo-ciência, o corpo-matemática, o corpo-cidade, o corpo-colonizado ou mesmo a composição de todos eles. O que pode um professor pelas [M]matemáticaS quando afetado pela cidade inventada pelos moradores sem-teto? Muitas coisas entram em jogo. Mobilizados por aquilo que nos afetam nas vozes sem-teto destacadas por uma constelação de investigações, empilhamos mapas territoriais-políticos-estéticos-éticos-existenciais com o propósito de aprender com a malha resultante. Que modos de ser e estar inauguram em nós as práticas de luta por moradia digna, organizadas pelo Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST)? No caminho, dois conceitos costuram nossa construção: ocupar e movimentar. Não queremos ser capazes de defini-los com exatidão, quem sabe alguém inclui um novo sentido a ser experimentado?! Entendemos que tudo isso possa parecer um tanto quanto poético, mas isso não é um pedido de licença, é uma afirmação. Talvez seja por isso que esta pesquisa não acaba; em cada ponto final existe a possibilidade de (re)começo, do meio, de onde possa ser interessante produzir provisórios resultados.

Dados da obra

Tipo

Dissertação (mestrado)

Instituição

UNESP

Ano

2022

Idioma

pt

Palavras-chave

Matemática; Etnomatemática; MTST; Decolonialidade; Filosofia da Diferença; Mathematics; Ethnomathematics; Decoloniality; Philosophy of Difference

Temas

Etnomatemática

Handle

http://hdl.handle.net/11449/216770

Acesso

Texto completo na fonte

Fontes

BDTD/IBICT

Na Biblioteca desde

27/09/2026 · verificada em 27/09/2026