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Ensino

Educação Matemática e Educação Profissional e Tecnológica (EPT)

Ambiente permanente que reúne produção científica, legislação, documentos oficiais, programas de pós-graduação, eventos e pesquisadores sobre a interface entre a Educação Matemática e a Educação Profissional e Tecnológica. Cada conteúdo tem fonte identificada e só aparece aqui depois de aprovado pela administração do GEPEMA.

168 conteúdos publicados · 149 obras relacionadas na Biblioteca · última verificação: 4 de novembro de 2026

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Resultados · 127 conteúdos

Educação Profissional e Tecnológica

1. Apresentação

A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é a modalidade educacional que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional organiza em cursos de qualificação, de educação profissional técnica de nível médio e de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. Em todos eles a Matemática está presente: como parte da formação geral, como linguagem das disciplinas técnicas e como objeto de pesquisa sobre o seu ensino.

Esta área reúne o conhecimento produzido sobre essa interface: o ensino de Matemática nos cursos técnicos e no ensino médio integrado, a formação dos professores que ensinam Matemática na EPT, o currículo integrado, a formação humana integral, o trabalho como princípio educativo, os Institutos Federais e as políticas públicas da educação profissional. Os conteúdos são localizados em fontes oficiais e científicas, conferidos e publicados somente após a curadoria do GEPEMA.

2. Conceitos fundamentais

Educação Profissional e Tecnológica
Modalidade que integra os diferentes níveis e modalidades de educação às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, conforme a redação dada à LDB pela Lei nº 11.741/2008.
Ensino médio integrado
Forma de oferta da educação profissional técnica de nível médio em que formação geral e formação técnica compõem um único curso, com matrícula única, possibilidade restabelecida pelo Decreto nº 5.154/2004.
Currículo integrado
Organização curricular que articula conhecimentos gerais e técnicos em torno de uma formação de conjunto, em vez de justapor disciplinas de formações separadas.
Formação humana integral
Concepção de formação que articula trabalho, ciência, tecnologia e cultura e visa ao desenvolvimento das pessoas em todas as suas dimensões (formação omnilateral).
Trabalho como princípio educativo
Compreensão do trabalho, em seus fundamentos ontológicos e históricos, como base da formação humana; ver Saviani (2007), na produção científica desta área.
Politecnia
Domínio dos fundamentos científicos das diferentes técnicas que caracterizam o processo de trabalho produtivo moderno, e não apenas o adestramento em uma técnica.

3. História da EPT

Marcos legais da educação profissional no Brasil, com a ementa e o endereço oficial de cada ato. Escolha um período para filtrar a linha do tempo.

  1. Decreto nº 7.566, de 23 de setembro de 1909

    Cria nas capitais dos Estados da República Escolas de Aprendizes Artífices, para o ensino profissional primário e gratuito.

  2. Decreto-Lei nº 4.073, de 30 de janeiro de 1942

    Lei orgânica do ensino industrial.

  3. Lei nº 3.552, de 16 de fevereiro de 1959

    Dispõe sobre nova organização escolar e administrativa dos estabelecimentos de ensino industrial do Ministério da Educação e Cultura.

  4. Lei nº 6.545, de 30 de junho de 1978

    Dispõe sobre a transformação das Escolas Técnicas Federais de Minas Gerais, do Paraná e Celso Suckow da Fonseca em Centros Federais de Educação Tecnológica.

  5. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional)

    Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional; trata da educação profissional e tecnológica.

  6. Decreto nº 2.208, de 17 de abril de 1997

    Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 42 da Lei nº 9.394/1996. Revogado pelo Decreto nº 5.154/2004.

  7. Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004

    Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394/1996.

  8. Lei nº 11.741, de 16 de julho de 2008

    Altera a Lei nº 9.394/1996 para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica.

  9. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008

    Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.

  10. Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017

    Conversão da Medida Provisória nº 746/2016; altera a Lei nº 9.394/1996 (reforma do ensino médio).

  11. Resolução CNE/CP nº 1, de 5 de janeiro de 2021

    Define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica.

  12. Lei nº 14.945, de 31 de julho de 2024

    Altera a Lei nº 9.394/1996 a fim de definir diretrizes para o ensino médio.

4. Educação Matemática na EPT

Pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem de Matemática em cursos técnicos, no ensino médio integrado, na educação de jovens e adultos integrada à educação profissional e nos cursos superiores de tecnologia: desenvolvimento histórico, perspectivas atuais, desafios e resultados de investigação.

Ver os 127 conteúdos sobre educação matemática na ept

5. Formação de Professores

Formação inicial e continuada, desenvolvimento profissional, prática docente e saberes dos professores que ensinam Matemática na Educação Profissional e Tecnológica, inclusive nas licenciaturas em Matemática oferecidas pela Rede Federal.

Ver os 64 conteúdos sobre formação de professores

6. Currículo Integrado

A integração entre formação geral e formação técnica e o lugar da Matemática nesse currículo: contextualização, interdisciplinaridade e relação com as disciplinas técnicas de cada curso.

Ver os 96 conteúdos sobre currículo integrado

7. Formação Humana Integral

Formação humana integral é a concepção de educação que articula trabalho, ciência, tecnologia e cultura, em oposição a uma formação restrita ao treinamento para o mercado. Os referenciais e autores abaixo vêm da produção aprovada na base.

Ver os 17 conteúdos sobre formação humana integral

8. Trabalho como Princípio Educativo

O trabalho como princípio educativo toma o trabalho, em sentido ontológico e histórico, como fundamento da formação. Documentos, autores e pesquisas sobre o tema estão reunidos abaixo.

Ver os 13 conteúdos sobre trabalho como princípio educativo

9. Pesquisa em Educação Matemática na EPT

Estados da arte, revisões, mapeamentos e grupos de pesquisa que investigam a Educação Matemática na EPT.

Ver os 7 conteúdos sobre pesquisa em educação matemática na ept

10. Produção científica

Artigos, livros, capítulos, teses, dissertações e relatórios localizados na BDTD, no Crossref e no DOAJ, ou cadastrados pela curadoria.

Artigos
82
Livros
2
Capítulo de livros
2
Teses
18
Dissertação
50
Relatórios
0

Mais recentes

Ver toda a produção científica

11. Legislação

LDB, diretrizes curriculares, resoluções, pareceres e documentos do MEC e da SETEC, sempre no endereço oficial.

12. Institutos Federais

A Lei nº 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, que atuam em ensino, pesquisa, extensão e inovação. Aqui estão a produção e os registros do Atlas relacionados à Rede Federal.

Ver os 87 conteúdos sobre os Institutos Federais

13. Programas de pós-graduação

ProfEPT e programas relacionados, com mestrados e doutorados que pesquisam a EPT ou o ensino de Matemática.

14. Eventos científicos

Congressos, seminários, encontros e simpósios sobre EPT, inclusive os publicados no Observatório de Eventos em Educação Matemática.

Ainda não há eventos aprovados sobre EPT.

15. Pesquisadores de referência

Autores com mais de uma obra na produção aprovada desta área, com as obras correspondentes. Pesquisadores registrados no Atlas aparecem com o link do registro.

  • Lauro Chagas e Sá · 5 obras

    • A pandemia sob outra perspectiva: uma experiência com fotografias no ensino não presencial de Geometria Espacial (2021)
    • EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO E ENSINO (2021)
    • O ensino de Matemática no Século XIX (2019)

  • Aline Picoli Sonza · 2 obras

    • O ENSINO INTEGRADO NO IFSUL - CAMPUS BAGÉ: UM OLHAR SOBRE A MATEMÁTICA EM DOIS CURSOS INTEGRADOS DE NÍVEL MÉDIO E CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE (2023)
    • Um olhar sobre a matemática no ensino integrado (2022)

  • Ciro Henrique Donnabella de Ávila · 2 obras

    • Explorando o Percéptron no Machine Learning para o ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica (2026)
    • Explorando fundamentos de Machine Learning para o ensino de matemática na educação profissional e tecnológica (2025)

  • Cleber Schaefer Barbaresco · 2 obras

    • Aritmética nas Escolas de Aprendizes Artífices (1909-1926): distanciamentos e aproximações entre o Amazonas e Santa Catarina (2024)
    • A Leitura e Escrita do passado do Ensino Profissional Técnico e suas Contribuições para a Educação Matemática (2022)

  • Dailson Evangelista Costa · 2 obras

    • OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS RELATIVOS AO CONCEITO DE FUNÇÃO REVELADOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO (2023)
    • CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE GEOGEBRA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ANALÍTICA EM UMA TURMA DA 3º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO (2019)

  • Davidson Paulo Azevedo Oliveira · 2 obras

    • Fontes históricas para a Educação Matemática: o acervo do CEFET-MG (2026)
    • O Fascículo de Limites e Derivadas produzido a partir do ENCONAM (1991): Um olhar a partir dos três mundos da Matemática. (2024)

  • Jackson Róbson de Lima · 2 obras

    • Avaliação diagnóstica como possibilidade metodológica no ensino da Geometria na Educação Profissional e Tecnológica: um estudo exploratório no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) - Campus Caruaru (2024)
    • Avaliação Diagnóstica: Um Guia de Recomendações Práticas direcionadas ao Ensino de Geometria na Educação Profissional e Tecnológica (2024)

  • José Neto de Oliveira Felippe · 2 obras

    • Ciências da Natureza e Matemática na EJA articulada à formação técnica: dissociação percebida e estratégias de integração curricular (2026)
    • Formação docente em Ciências da Natureza e Matemática na EJA-EPT: análise documental do EJA-PRO-10 em Goiás (2026)

  • Josivaldo da Silva · 2 obras

    • A utilização de softwares, sites e suportes de aprendizagem matemático: desbravando os segredos da matemática (2024)
    • Programa suporte de aprendizagem matemático: uma abordagem didática, aplicada no ensino médio integrado (2024)

  • Juliano Schimiguel · 2 obras

    • Comunicação Matemática e Avaliação à luz do Pensamento Divergente na Produção de Vídeos (2026)
    • Produção de vídeos digitais na Educação Matemática: uma proposta para o ensino de Probabilidade (2024)

  • Rafael José Alves do Rego Barros · 2 obras

    • Jogos Educacionais Digitais para Aprendizagem de Matemática Básica na Educação Profissional e Tecnológica (2022)
    • Uso da história da matemática como recurso pedagógico no Ensino Médio Integrado (2022)

  • Sílvia Mourão Meireles · 2 obras

    • Comunicação Matemática e Avaliação à luz do Pensamento Divergente na Produção de Vídeos (2026)
    • Produção de vídeos digitais na Educação Matemática: uma proposta para o ensino de Probabilidade (2024)

16. Biblioteca especializada

Obras publicadas na Biblioteca GEPEMA que tratam de EPT e Matemática, reunidas automaticamente.

Pesquisar na Biblioteca (149 obras relacionadas)

Em números

Estatísticas

Artigos
82
Livros e capítulos
4
Teses
18
Dissertações
50
Documentos oficiais
13
Pesquisadores
254
Eventos
0
Instituições
85
Conteúdos por tipo
CategoriaQuantidade
Artigo 82
Dissertação 50
Tese 18
Legislação 11
Capítulo de livro 2
Documento oficial 2
Livro 2
Programa de pós-graduação 1
Produção científica por ano
CategoriaQuantidade
2026 22
2025 22
2024 27
2023 24
2022 15
2021 11
2020 10
2019 7
2018 4
2017 2
2016 3
2013 2
2012 1
2011 2
2010 1
Produção por instituição
CategoriaQuantidade
IFES 9
IFFAR 8
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul 5
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 3
IFAL-1 3
IFAM 3
IFES – Instituto Federal do Espirito Santo 3
IFPE 3
IFSP 3
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) 3
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 3
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 3
Conteúdos por tema
CategoriaQuantidade
Educação Matemática na EPT 127
Currículo Integrado 96
Institutos Federais 87
Formação de Professores 64
História da EPT 36
Programas de Pós-Graduação 23
Formação Humana Integral 17
Legislação 13
Trabalho como Princípio Educativo 13
Pesquisa em Educação Matemática na EPT 7
Produção acumulada por década
CategoriaQuantidade
2000s 1
2010s 23
2020s 154

Pesquisadores: autores distintos da produção aprovada. Instituições: instituições distintas citadas nos conteúdos.

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  • Fontes

    BDTD (IBICT), Crossref e DOAJ, por consultas abertas; legislação no Portal da Legislação do Planalto, na Câmara dos Deputados e no Diário Oficial da União; páginas oficiais do MEC e dos programas. Quando existe versão institucional, só ela é usada.

  • Atualização

    Verificação diária de novas produções e dos endereços, e reindexação completa a cada três meses, que revisa links, metadados, duplicidades e documentos oficiais.

  • Curadoria

    Todo conteúdo novo fica aguardando aprovação; só administradores do GEPEMA publicam. Nada é apagado automaticamente.

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