Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

A Tríade Ensino-Pesquisa-Extensão na Implementação do LEM: Configurações Colaborativas na Formação de Professores de Matemática

Artigo2026

Brian Yohan Corrêa Alves Leonel ORCID; Victor Vaz Pavani ORCID; Paulo César Oliveira ORCID

Download disponível Baixar PDF na fonte: A Tríade Ensino-Pesquisa-Extensão na Implementação do LEM: Configurações Colaborativas na Formação de Professores de Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: A Tríade Ensino-Pesquisa-Extensão na Implementação do LEM: Configurações Colaborativas na Formação de Professores de Matemática (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Este estudo apresenta os resultados da implementação do Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) no âmbito de um Projeto de Extensão do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – campus Itapetininga, desenvolvido em parceria com uma Instituição de Ensino Básico (IEB) do mesmo município. De abordagem qualitativa e fundamentado na pesquisa-ação, o trabalho tem como objetivo analisar o potencial do LEM como dispositivo articulador da tríade Ensino-Pesquisa-Extensão, alinhado às demandas e à cultura escolar. Busca-se, ainda, compreender de que modo esse espaço pode promover o desenvolvimento profissional docente e favorecer a aprendizagem dos estudantes da educação básica. As ações envolveram formações na Instituição de Ensino Superior (IES) e atividades colaborativas com a IEB, integrando teoria e prática e contribuindo para a formação inicial de professores de Matemática. Os resultados evidenciam a construção coletiva do LEM, mobilizando licenciando, docentes da IES e da IEB, estudantes e a comunidade escolar. Foram desenvolvidas propostas pedagógicas com turmas do 7º, 8º e 9º anos (idade média entre 12 e 14 anos), culminando em uma exposição aberta à comunidade, caracterizada por práticas matemáticas não convencionais.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, p. e202637
Editora
Universidade do Estado da Bahia
Ano
2026 (2026-07-27)
Idioma
pt
Palavras-chave
LEM; Formação de professores; Matemática; Ensino, Pesquisa e Extensão; teaching-research-extension triad; mathematics teacher education; university-school partnership; cooperative learning; school culture; teacher professional development; didactic proposal; high school mathematics; Instituto Federal de São Paulo
Temas
Educação Profissional e Tecnológica, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.47207/rbem.v7i1.27750
ISSN
2675-5246
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LEONEL, Brian Yohan Corrêa Alves; PAVANI, Victor Vaz; OLIVEIRA, Paulo César. A Tríade Ensino-Pesquisa-Extensão na Implementação do LEM: Configurações Colaborativas na Formação de Professores de Matemática. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, p. e202637, 2026. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.27750.

APA

Leonel, B. Y. C. A., Pavani, V. V., & Oliveira, P. C. (2026). A Tríade Ensino-Pesquisa-Extensão na Implementação do LEM: Configurações Colaborativas na Formação de Professores de Matemática. Revista Baiana de Educação Matemática, 7(1), e202637. https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.27750

BibTeX
@article{leonel2026,
  author = {Leonel, Brian Yohan Corrêa Alves and Pavani, Victor Vaz and Oliveira, Paulo César},
  title = {A Tríade Ensino-Pesquisa-Extensão na Implementação do LEM: Configurações Colaborativas na Formação de Professores de Matemática},
  year = {2026},
  journal = {Revista Baiana de Educação Matemática},
  volume = {7},
  number = {1},
  pages = {e202637},
  publisher = {Universidade do Estado da Bahia},
  doi = {10.47207/rbem.v7i1.27750},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Leonel, Brian Yohan Corrêa Alves
AU  - Pavani, Victor Vaz
AU  - Oliveira, Paulo César
TI  - A Tríade Ensino-Pesquisa-Extensão na Implementação do LEM: Configurações Colaborativas na Formação de Professores de Matemática
PY  - 2026
JO  - Revista Baiana de Educação Matemática
VL  - 7
IS  - 1
SP  - e202637
DO  - 10.47207/rbem.v7i1.27750
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal