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Laboratório de Educação Matemática e sua potencialidade para atividades de ensino

Artigo2025

Linoarley Silva Fonseca ORCID; Thais de Souza Vieira ORCID; Lucas Diego Antunes Barbosa ORCID

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Resumo

Este artigo tem como objetivo relatar as atividades realizadas no projeto de ensino “O Laboratório de Educação de Matemática (LEM) como espaço formativo”, desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Salinas. A abordagem da pesquisa é de caráter qualitativo, com intuito de descrever as potencialidades das ações Matemática em Dia e Visitas realizadas ao LEM. Em relação a primeira ação, os participantes puderam ter contato com sequências didáticas sobre função afim, função quadrática e inequação. As visitas possibilitaram a aproximação da comunidade escolar da rede estadual de ensino com o IFNMG, servindo de vitrine para o acesso aos cursos ofertados pela instituição. Infere-se que as atividades desenvolvidas possibilitaram uma consolidação do LEM como um espaço formativo não só para os alunos da educação básica, bem como para os bolsistas da Licenciatura em Matemática que estão em processo de formação inicial.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, p. e202432
Editora
Universidade do Estado da Bahia
Ano
2025 (2025-02-21)
Idioma
pt
Palavras-chave
Laboratório de Educação Matemática; Formação; Projeto de Ensino; Relato de Experiência; mathematics laboratory; mathematics teacher education; didactic sequence; linear functions; quadratic functions; inequality; university-school partnership
Temas
Educação Profissional e Tecnológica, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.47207/rbem.v5i1.22560
ISSN
2675-5246
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FONSECA, Linoarley Silva; VIEIRA, Thais de Souza; BARBOSA, Lucas Diego Antunes. Laboratório de Educação Matemática e sua potencialidade para atividades de ensino. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, p. e202432, 2025. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.22560.

APA

Fonseca, L. S., Vieira, T. d. S., & Barbosa, L. D. A. (2025). Laboratório de Educação Matemática e sua potencialidade para atividades de ensino. Revista Baiana de Educação Matemática, 5(1), e202432. https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.22560

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JO  - Revista Baiana de Educação Matemática
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