Reullyanne Freitas de Aguiar

Obras na Biblioteca

• Artigo 2026 Português

  PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM 14 ANOS DE CONGRESSOS IBERO-AMERICANOS

  Francisco Alexandre de Lima Sales; Reullyanne Freitas de Aguiar; Alexandra Sofia da Cunha Rodrigues

  Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.822

  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  Em verificação

• Artigo 2025 Inglês

  Temáticas emergentes na formação de professores de matemática por meio do Parfor: uma revisão de escopo

  Francisco Alexandre de Lima Sales; Reullyanne Freitas de Aguiar; Alexandra Sofia da Cunha Rodrigues; Leila do Socorro Rodrigues Feio

  Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25040.id1287

  • Currículo
  • Formação de Professores de Matemática
  • Práticas Pedagógicas
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• Artigo 2024 Português

  EXPECTATIVAS DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA QUANTO À EDUCAÇÃO FINANCEIRA

  Reullyanne Freitas de Aguiar; Raimundo Luna Neres; Francisco Alexandre de Lima Sales; Francisco Carlos Silva Souza

  Revista de Estudos Interdisciplinares, v. 6, n. 1 · DOI 10.56579/rei.v6i1.764

  • Educação Financeira
  • Educação Matemática Crítica
  • Formação de Professores de Matemática
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• Artigo 2024 Português

  A Educação Financeira em Institutos Federais do Maranhão: um Olhar nos PPCs

  Reullyanne Freitas de Aguiar; Raimundo Luna Neres; Francisco Alexandre de Lima Sales

  Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n3p408-415

  • Currículo
  • Educação Financeira
  • Educação Profissional e Tecnológica
  • Formação de Professores de Matemática
  • Práticas Pedagógicas
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• Artigo 2022 Inglês

  FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA: UM OLHAR SOBRE OS GRUPOS DE PESQUISA

  Leila do Socorro Rodrigues Feio; Reullyanne Freitas de Aguiar; Francisco Alexandre de Lima Sales; Raimundo Luna Neres

  Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22112.id1767

  • Formação de Professores de Matemática
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