INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE GEOGRAFIA E MATEMÁTICA EM PESQUISAS E PRÁTICAS ESCOLARES
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Resumo
Este artigo busca investigar, por meio da revisão sistemática de literatura, a relação interdisciplinar entre a Geografia e a Matemática na Educação Básica brasileira utilizando artigos disponibilizados no Portal de Periódicos da CAPES. A interdisciplinaridade é defendida como ação pedagógica e perspectiva teórica. Apresenta-se uma revisão da literatura sobre o assunto, buscando bases teóricas a fim de compreender o conceito de interdisciplinaridade e assume-se aquele que mais se aproxima das práticas escolares. Foram analisados cinco relatos de experiência que vão ao encontro da interdisciplinaridade entre Geografia e Matemática, tendo como principais articuladores dessas disciplinas a Cartografia e a Estatística. Observou-se que, como, majoritariamente, não há discussão teórica sobre interdisciplinaridade, consequentemente, os resultados evidenciam uma prática mais próxima da abordagem tradicional do que uma prática inovadora. Entretanto, enfatiza-se a ousadia criativa dos professores em tentar promover um ensino mais significativo para os estudantes.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Nova Paideia, v. 4, n. 2
- Editora
- Grupo Nova Paideia
- Ano
- 2022
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- educação interdisciplinar, ensino de matemática, ensino de geografia, revisão de literatura
- Temas
- Educação Estatística
- DOI
- 10.36732/riep.v4i2.137
- ISSN
- 2674-5976
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CARVALHO, Mateus; LIMA, Yuri Farias; GRANDO, Regina Célia. INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE GEOGRAFIA E MATEMÁTICA EM PESQUISAS E PRÁTICAS ESCOLARES. Revista Nova Paideia, v. 4, n. 2, 2022. DOI: https://doi.org/10.36732/riep.v4i2.137.
APA
Carvalho, M., Lima, Y. F., & Grando, R. C. (2022). INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE GEOGRAFIA E MATEMÁTICA EM PESQUISAS E PRÁTICAS ESCOLARES. Revista Nova Paideia, 4(2). https://doi.org/10.36732/riep.v4i2.137
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