Introdução do pensamento algébrico: uma sequência de ensino por meio da resolução de problemas

Artigo2024

Rogério Fernando Pires; Lindinalva da Silva Dias

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Resumo

Este trabalho é um recorte de uma dissertação de mestrado cujo objetivo era investigar as implicações de uma sequência de ensino pautada pelas premissas do pensamento algébrico e da resolução de problemas na introdução das noções iniciais de álgebra com estudantes do 6.º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa de caráter qualitativo foi realizada com uma turma de 19 estudantes de uma escola da rede pública estadual localizada na cidade de Sorocaba – SP e consistiu no desenvolvimento de uma sequência de ensino composta por atividades que visavam o desenvolvimento do pensamento algébrico a partir da resolução de problemas. Os resultados mostram que nas atividades menos complexas os estudantes conseguiram empregar o pensamento algébrico de maneira satisfatória. No entanto, para um aprofundamento das noções iniciais da álgebra, os significados do sinal de igualdade e as questões relacionadas à capacidade de realizar generalizações precisam ser mais bem explorados.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1
Editora
Universidade do Estado da Bahia
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
Pensamento Algébrico; Resolução de Problemas; Noções de Álgebra
Temas
Álgebra, Resolução de Problemas
DOI
10.47207/rbem.v5i1.20281
ISSN
2675-5246
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PIRES, Rogério Fernando; DIAS, Lindinalva da Silva. Introdução do pensamento algébrico: uma sequência de ensino por meio da resolução de problemas. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, 2024. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.20281.

APA

Pires, R. F., & Dias, L. d. S. (2024). Introdução do pensamento algébrico: uma sequência de ensino por meio da resolução de problemas. Revista Baiana de Educação Matemática, 5(1). https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.20281

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