A produção negra em periódicos de educação matemática
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Resumo
As questões educacionais no Brasil enfrentam desafios relacionados à inclusão racial e ao respeito à diversidade cultural, o que contribui para a invisibilização de produções intelectuais e científicas sobre tais temáticas. Este estudo, de abordagem qualitativa e natureza bibliográfica, mapeia evidências (rastros) de pesquisas sobre africanidade publicadas em periódicos brasileiros de Educação Matemática classificados como Qualis A1 ou A2, no período de 2003 a 2021 (REVEMAT, AMAZÔNIA, ZETETIKÉ, BOLEMA, dentre outros). O recorte temporal considera a promulgação da Lei 10.639/03 e sua ampliação pela Lei 11.645/08, que tornaram obrigatório o ensino de “História e Cultura Africana e Afro-Brasileira” na Educação Básica. A revisão sistemática da literatura possibilitou análise crítico-reflexiva dos resultados, indicando crescimento sensível de produções sobre a temática após as referidas leis, embora ainda em proporção reduzida frente ao total de artigos dos periódicos investigados.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- DELOS Desarrollo Local Sostenible, v. 19, n. 78, p. e9006
- Editora
- Servicios Academicos Intercontinentales
- Ano
- 2026 (2026-03-27)
- Palavras-chave
- Africanity; racial inclusion; cultural diversity; Afro-Brazilian history and culture teaching; Law 10.639/2003; Law 11.645/2008; science mapping
- Temas
- Inclusão
- DOI
- 10.55905/rdelosv19.n78-101
- ISSN
- 1988-5245
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GOMES, Emerson Batista; ARAÚJO JÚNIOR, Jailson Lima De. A produção negra em periódicos de educação matemática. DELOS Desarrollo Local Sostenible, v. 19, n. 78, p. e9006, 2026. DOI: https://doi.org/10.55905/rdelosv19.n78-101.
APA
Gomes, E. B., & Araújo Júnior, J. L. D. (2026). A produção negra em periódicos de educação matemática. DELOS Desarrollo Local Sostenible, 19(78), e9006. https://doi.org/10.55905/rdelosv19.n78-101
BibTeX
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