Ethno-Realistic Mathematics Education: The promising learning approach in the city of culture
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- SN Social Sciences, v. 2, n. 12
- Editora
- Springer Nature
- Ano
- 2022 (2022-11-24)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Realistic Mathematics Education; ethnomathematics; mathematics learning; socio-cultural values; theoretical framework; character education; mathematics in everyday life
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.1007/s43545-022-00571-w
- ISSN
- 2662-9283
- Acesso
- Acesso restrito
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
PRAHMANA, Rully Charitas Indra. Ethno-Realistic Mathematics Education: The promising learning approach in the city of culture. SN Social Sciences, v. 2, n. 12, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s43545-022-00571-w.
APA
Prahmana, R. C. I. (2022). Ethno-Realistic Mathematics Education: The promising learning approach in the city of culture. SN Social Sciences, 2(12). https://doi.org/10.1007/s43545-022-00571-w
BibTeX
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