Lei n. 10.639/2003 e a educação matemática antirracista = Law no. 10.639/2003 and anti-racist mathematics education
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Na última verificação automática (01/11/2026), não respondeu na fonte: texto completo (HTTP 403), página oficial (HTTP 403). O endereço é mantido e volta a ser verificado no próximo ciclo; se o link não abrir, tente mais tarde ou use a página oficial.
Resumo
O presente artigo objetiva analisar as políticas de ações afirmativas, com foco na Lei n. 10. 639 (Brasil, 2003), e discutir o lugar do ensino da matemática numa perspectiva antirracista. A lei, que neste ano completou 22 anos de existência, torna obrigatório o ensino das histórias e culturas africana e afro-brasileira na educação pública e privada do país. Movimentos que possuem a finalidade de combater a discriminação racial como obstáculo à aprendizagem e ao progresso na escola não se revelam apenas como atuações de integridade humanitária, mas também instituem uma questão estratégica para o desenvolvimento do Brasil. Logo, nosso propósito é trazer à discussão uma disciplina do campo das exatas, mas que pode ser incorporada a processos inclusivos e, portanto, democráticos no sistema educacional brasileiro com foco no antirracismo
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Educação Por Escrito, v. 16, n. 1, p. ID45347
- Editora
- Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
- Ano
- 2025 (2025-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- antirracismo; matemática - ensino; relações raciais; políticas públicas; prática de ensino; reforma do ensino - brasil; educação; Law 10.639/2003; affirmative action; racial discrimination in education; mathematics education; inclusive education; racial quotas in higher education; Brazilian education policy
- Temas
- Inclusão
- ISSN
- 2179-8435
- Licença
- cc-by-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Joseilda Aparecida Da Silva. Lei n. 10.639/2003 e a educação matemática antirracista = Law no. 10.639/2003 and anti-racist mathematics education. Revista Educação Por Escrito, v. 16, n. 1, p. ID45347, 2025. Disponível em: https://doaj.org/article/0740fa462132429489a0a26e84c9d0c2. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Santos, J. A. D. S. (2025). Lei n. 10.639/2003 e a educação matemática antirracista = Law no. 10.639/2003 and anti-racist mathematics education. Revista Educação Por Escrito, 16(1), ID45347. https://doaj.org/article/0740fa462132429489a0a26e84c9d0c2
BibTeX
@article{santos2025,
author = {Santos, Joseilda Aparecida Da Silva},
title = {Lei n. 10.639/2003 e a educação matemática antirracista = Law no. 10.639/2003 and anti-racist mathematics education},
year = {2025},
journal = {Revista Educação Por Escrito},
volume = {16},
number = {1},
pages = {ID45347},
publisher = {Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)},
url = {https://doaj.org/article/0740fa462132429489a0a26e84c9d0c2},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Santos, Joseilda Aparecida Da Silva TI - Lei n. 10.639/2003 e a educação matemática antirracista = Law no. 10.639/2003 and anti-racist mathematics education PY - 2025 JO - Revista Educação Por Escrito VL - 16 IS - 1 SP - ID45347 UR - https://doaj.org/article/0740fa462132429489a0a26e84c9d0c2 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 9 · DOI 10.52641/cadcajv11i9.3567
Download disponível Baixar PDF na fonte: A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática (abre em nova aba) -
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Mancala e a Educação Antirracista: Saberes Africanos nos Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
Encontro Baiano de Educação Matemática
-
How preservice mathematics teachers construct criteria for worthwhile mathematical activities from written reflections
Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01424-x
-
Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media
Polo del Conocimiento, v. 11, n. 4 · DOI 10.23857/pc.v11i4.11471
Download disponível Baixar PDF na fonte: Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media (abre em nova aba) Acessar texto completo: Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media (abre em nova aba)