Entre ferramentas e saberes: a etnomatemática nas práticas de mecânicos automotivos como espaço de produção matemática não escolarizada
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Resumo
O artigo é orientado pelo objetivo de compreender como os saberes matemáticos são mobilizados por mecânicos automotivos com trajetórias formativas heterogêneas, em suas rotinas profissionais. O estudo analisou três oficinas mecânicas automotivas da cidade de Montes Claros, localizada na região Norte do estado de Minas Gerais, e como esses conhecimentos se tornam visíveis e significativos nesse contexto. Ancorada em uma abordagem qualitativa, a investigação assume caráter descritivo, valendo-se do estudo de caso como método, por meio de observações sistemáticas no ambiente laboral e entrevistas semiestruturadas com nove profissionais. Os dados revelam que a “matemática do chão da oficina” se apresenta nas medidas, proporções, estimativas, conversões e simetrias, sendo moldada por experiências acumuladas, oralidade e práticas intergeracionais entre mestres e aprendizes. O que se evidencia é uma matemática viva, construída no ritmo da oficina, entre motores, ferramentas e vozes experientes, que compartilham saberes em redes de colaboração e resistência técnica.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28, p. 01-35
- Editora
- Pontifical Catholic University of Sao Paulo (PUC-SP)
- Ano
- 2026 (2026-10-09)
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.23925/1983-3156.2026.v28.e74022
- ISSN
- 1983-3156, 1516-5388
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/11/2026 · verificada em 01/11/2026
Como citar
ABNT
FONSECA, Aniele Adriane; ALMEIDA, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e. Entre ferramentas e saberes: a etnomatemática nas práticas de mecânicos automotivos como espaço de produção matemática não escolarizada. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28, p. 01-35, 2026. DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e74022.
APA
Fonseca, A. A., & Almeida, S. P. N. d. C. e. (2026). Entre ferramentas e saberes: a etnomatemática nas práticas de mecânicos automotivos como espaço de produção matemática não escolarizada. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 28, 01-35. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e74022
BibTeX
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