Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais

Artigo2026

Renata Picoli Takamori Funada

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Brasileira de Ciências Humanas, v. 2, n. 6, p. 1-16
Ano
2026 (2026-06-22)
Palavras-chave
inclusive education; mathematics education; sign language; deaf students; deaf education
Temas
Inclusão
DOI
10.22533/at.ed.8178262619069
ISSN
3085-8178
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FUNADA, Renata Picoli Takamori. Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais. Revista Brasileira de Ciências Humanas, v. 2, n. 6, p. 1-16, 2026. DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.8178262619069.

APA

Funada, R. P. T. (2026). Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais. Revista Brasileira de Ciências Humanas, 2(6), 1-16. https://doi.org/10.22533/at.ed.8178262619069

BibTeX
@article{funada2026,
  author = {Funada, Renata Picoli Takamori},
  title = {Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais},
  year = {2026},
  journal = {Revista Brasileira de Ciências Humanas},
  volume = {2},
  number = {6},
  pages = {1-16},
  doi = {10.22533/at.ed.8178262619069}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Funada, Renata Picoli Takamori
TI  - Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais
PY  - 2026
JO  - Revista Brasileira de Ciências Humanas
VL  - 2
IS  - 6
SP  - 1
EP  - 16
DO  - 10.22533/at.ed.8178262619069
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal