Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Brasileira de Ciências Humanas, v. 2, n. 6, p. 1-16
- Ano
- 2026 (2026-06-22)
- Palavras-chave
- inclusive education; mathematics education; sign language; deaf students; deaf education
- Temas
- Inclusão
- DOI
- 10.22533/at.ed.8178262619069
- ISSN
- 3085-8178
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FUNADA, Renata Picoli Takamori. Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais. Revista Brasileira de Ciências Humanas, v. 2, n. 6, p. 1-16, 2026. DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.8178262619069.
APA
Funada, R. P. T. (2026). Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais. Revista Brasileira de Ciências Humanas, 2(6), 1-16. https://doi.org/10.22533/at.ed.8178262619069
BibTeX
@article{funada2026,
author = {Funada, Renata Picoli Takamori},
title = {Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais},
year = {2026},
journal = {Revista Brasileira de Ciências Humanas},
volume = {2},
number = {6},
pages = {1-16},
doi = {10.22533/at.ed.8178262619069}
}RIS
TY - JOUR AU - Funada, Renata Picoli Takamori TI - Educação Inclusiva: Ensino De Matemática Por Meio Da Língua De Sinais PY - 2026 JO - Revista Brasileira de Ciências Humanas VL - 2 IS - 6 SP - 1 EP - 16 DO - 10.22533/at.ed.8178262619069 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 9 · DOI 10.52641/cadcajv11i9.3567
Download disponível Baixar PDF na fonte: A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática (abre em nova aba) -
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Mancala e a Educação Antirracista: Saberes Africanos nos Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
Encontro Baiano de Educação Matemática
-
How preservice mathematics teachers construct criteria for worthwhile mathematical activities from written reflections
Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01424-x
-
Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media
Polo del Conocimiento, v. 11, n. 4 · DOI 10.23857/pc.v11i4.11471
Download disponível Baixar PDF na fonte: Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media (abre em nova aba) Acessar texto completo: Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media (abre em nova aba)