Diseño y validación de una prueba diagnóstica para personas estudiantes de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED

Artigo2025

Eugenio Rojas-Mora ORCID; Eric Ricardo Padilla Mora ORCID; Allan Gen-Palma ORCID; Emmanuel Chaves Villalobos ORCID

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Resumo

Este artículo tiene por objetivo describir el proceso de elaboración y validación de una prueba diagnóstica en Matemática, la cual contribuirá a identificar fortalezas y debilidades en conocimientos previos que se requieren para lograr los nuevos aprendizajes, además, proporcionará información para que las personas docentes recomienden el empleo de módulos de reforzamiento y elaboren estrategias didácticas. Los referentes teóricos tienen su cimiento las recomendaciones para elaborar ítems de selección única y en Hurtado (2021) para establecer la cantidad y clasificación de los ítems de una prueba. Respecto a la metodología es de orientación cualitativa. Como resultado de este proceso, se realizaron diversos ajustes a los ítems propuestos, para que evalúen el objetivo deseado y obtener el nivel de dificultad requerido.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, v. 16, n. 1, p. 493-540
Editora
Distance State University
Ano
2025 (2025-05-30)
Idioma
es
Palavras-chave
diagnostic test design; test validation; first-year students; mathematics teacher education; prior knowledge assessment; item difficulty; teaching methods
Temas
Avaliação, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.22458/caes.v16i1.5664
ISSN
1659-4703
Licença
cc-by-nc
Acesso
Acesso aberto
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ROJAS-MORA, Eugenio et al.. Diseño y validación de una prueba diagnóstica para personas estudiantes de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, v. 16, n. 1, p. 493-540, 2025. DOI: https://doi.org/10.22458/caes.v16i1.5664.

APA

Rojas-Mora, E., Mora, E. R. P., Gen-Palma, A., & Villalobos, E. C. (2025). Diseño y validación de una prueba diagnóstica para personas estudiantes de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, 16(1), 493-540. https://doi.org/10.22458/caes.v16i1.5664

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