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ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA DE APOIO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA 4ª ETAPA DA EJA

Artigo2025

Adriano Socorro de Souza Vaz ORCID; Elivaldo Serrão Custódio ORCID

Em verificação Página oficial: ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA DE APOIO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA 4ª ETAPA DA EJA (abre em nova aba)

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Resumo

Este artigo apresenta uma análise sobre a utilização de atividades lúdicas como ferramenta de apoio no ensino de matemática para alunos da 4ª etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de um estudo de caso realizado na Escola Estadual Professora Sebastiana Lenir de Almeida, localizada em Macapá-AP. O objetivo central é compreender de que forma estratégias lúdicas podem contribuir para minimizar as dificuldades de aprendizagem enfrentadas pelos estudantes dessa modalidade de ensino. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, utilizando instrumentos como observações, questionários e entrevistas semiestruturadas com alunos, professor de matemática, coordenadora pedagógica e direção escolar. Os resultados evidenciam que a inserção de jogos e atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem torna a matemática mais acessível, prazerosa e significativa para os estudantes da EJA, colaborando para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da autonomia e do interesse pelo conteúdo. Ao final, propõe-se uma sequência didática com sugestões de jogos que podem ser aplicados em sala de aula. A pesquisa contribui para o fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras e para a valorização da formação docente voltada às especificidades da EJA.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Geopolítica, v. 16, n. 5, p. e879
Ano
2025 (2025-10-30)
Palavras-chave
play behavior; mathematics education; youth and adult education; game-based learning; didactic sequence; learning difficulties; logical reasoning; student independence; teacher professional development; Macapá
Temas
Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.56238/revgeov16n5-091
ISSN
2177-3246
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VAZ, Adriano Socorro de Souza; CUSTÓDIO, Elivaldo Serrão. ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA DE APOIO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA 4ª ETAPA DA EJA. Revista de Geopolítica, v. 16, n. 5, p. e879, 2025. DOI: https://doi.org/10.56238/revgeov16n5-091.

APA

Vaz, A. S. d. S., & Custódio, E. S. (2025). ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA DE APOIO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA 4ª ETAPA DA EJA. Revista de Geopolítica, 16(5), e879. https://doi.org/10.56238/revgeov16n5-091

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RIS
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TI  - ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA DE APOIO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA 4ª ETAPA DA EJA
PY  - 2025
JO  - Revista de Geopolítica
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SP  - e879
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ER  -

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