Fragmentos arqueológicos encontrados no município de Parintins-AM: contextos para o ensino de matemática
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da Licenciatura em Matemática, da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), no Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP). Trata-se de uma pesquisa qualitativa cujo objetivo geral foi compreender em que termos os traços geométricos presentes nos fragmentos arqueológicos encontrados no município de Parintins-AM, abrem possibilidades interdisciplinares para o ensino de matemática. Os dados foram construídos por meio de observação direta de fragmentos arqueológicos, entrevistas e registro fotográfico, que após sistematização foram analisados por meio de uma triangulação. Os resultados obtidos indicam que os fragmentos arqueológicos encontrados em Parintins-AM se mostram potenciais contextos para um ensino de geometria com abertura interdisciplinar.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ensino da Matemática em Debate, v. 10, n. 1, p. 52-73
- Editora
- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
- Ano
- 2023 (2023-05-30)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- archaeological fragments; Parintins; geometry teaching; interdisciplinary teaching; mathematics education; geometric figures
- Temas
- Geometria
- DOI
- 10.23925/2358-4122.2023v10i58550
- ISSN
- 2358-4122
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
COSTA, Lucélida de Fátima Maia da; MACHADO, David Carvalho. Fragmentos arqueológicos encontrados no município de Parintins-AM: contextos para o ensino de matemática. Ensino da Matemática em Debate, v. 10, n. 1, p. 52-73, 2023. DOI: https://doi.org/10.23925/2358-4122.2023v10i58550.
APA
Costa, L. d. F. M. d., & Machado, D. C. (2023). Fragmentos arqueológicos encontrados no município de Parintins-AM: contextos para o ensino de matemática. Ensino da Matemática em Debate, 10(1), 52-73. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2023v10i58550
BibTeX
@article{costa2023,
author = {Costa, Lucélida de Fátima Maia da and Machado, David Carvalho},
title = {Fragmentos arqueológicos encontrados no município de Parintins-AM: contextos para o ensino de matemática},
year = {2023},
journal = {Ensino da Matemática em Debate},
volume = {10},
number = {1},
pages = {52-73},
publisher = {Pontifícia Universidade Católica de São Paulo},
doi = {10.23925/2358-4122.2023v10i58550},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Costa, Lucélida de Fátima Maia da AU - Machado, David Carvalho TI - Fragmentos arqueológicos encontrados no município de Parintins-AM: contextos para o ensino de matemática PY - 2023 JO - Ensino da Matemática em Debate VL - 10 IS - 1 SP - 52 EP - 73 DO - 10.23925/2358-4122.2023v10i58550 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
Contribuições da engenharia didática de formação para o ensino de geometria espacial
Contexto & Educação, v. 41, n. 123 · DOI 10.21527/2179-1309.2026.123.16726
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC COMO ARGUMENTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN COLOMBIA
LÍNEA IMAGINARIA, v. 23, n. 2 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v23i2.5133
-
Improving the Process of Understanding the Representation of Spatial Shapes Through the Problem-Based Learning Model Assisted by Ethnomathematics in Junior High School Students
Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 14, n. 3 · DOI 10.33394/j-ps.v14i3.20774