A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DE PAIS E MÃES
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Resumo
No presente texto, são apresentados resultados de uma pesquisa com a qual se objetivou discutir o ensino e a aprendizagem de Matemática para estudantes autistas sob a ótica de pais e mães. Para a produção dos dados, foram realizadas entrevistas do tipo semiestruturadas com quatro colaboradores, sendo três mães e um pai de autistas, os quais foram convidados a falarem, a partir de um roteiro, acerca de temas como: inclusão educacional, concepções de autismo, aulas de Matemática, atuação dos docentes, metodologias de ensino etc. A análise dos dados foi orientada segundo os pressupostos da Análise de Conteúdo, com as definições das seguintes etapas: unitarização, descrição das ideias individuais dos entrevistados, categorização e análise das categorias elaboradas. Como resultados, destacam-se: a importância do diálogo entre pais/responsáveis e os agentes escolares; o desconhecimento docente em relação ao tema autismo; e a necessidade de melhorias no ensino de Matemática para estudantes autistas com vistas à inclusão educacional.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Vitruvian Cogitationes, v. 3, n. 1, p. 76-93
- Editora
- Universidade Estadual de Maringá
- Ano
- 2022 (2022-06)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- ensino de matemática; estudantes autistas; inclusão educacional; pais e mães de autistas
- Temas
- Inclusão
- DOI
- 10.4025/rvc.v3i1.63968
- ISSN
- 2675-9616
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BORGES, Fábio Alexandre; CRUZ, Joyce Evellyn da Silva. A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DE PAIS E MÃES. Vitruvian Cogitationes, v. 3, n. 1, p. 76-93, 2022. DOI: https://doi.org/10.4025/rvc.v3i1.63968.
APA
Borges, F. A., & Cruz, J. E. d. S. (2022). A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DE PAIS E MÃES. Vitruvian Cogitationes, 3(1), 76-93. https://doi.org/10.4025/rvc.v3i1.63968
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