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Resultados PISA y resolución de problemas matemáticos en los currículos de Educación Primaria

Artigo2021

Juan Luis Piñeiro; Elena Castro-Rodríguez; Enrique Castro Martínez

Metadados apenas Página oficial: Resultados PISA y resolución de problemas matemáticos en los currículos de Educación Primaria (abre em nova aba)

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Resumo

Los resultados de las sucesivas evaluaciones PISA muestran diferencias sustanciales entre países. En este contexto, nos preguntamos si estas diferencias están relacionadas con los niveles de concreción en resolución de problemas de los currículos de estos países. Particularmente, en el presente trabajo mostramos un estudio comparativo de los currículos de Educación Primaria de seis países los cuales han recibido puntajes altos, medios y bajos en el estudio PISA 2012. Mediante un análisis de contenido describimos cómo se configura la competencia de resolver problemas en estos currículos. Los resultados revelan diferentes niveles de explicitación en cada documento y dicotomías sobre lo que se explicita como una concepción de la resolución de problemas y lo que se exige a los escolares. Se concluye que los países que presentan currículos con mayor nivel de explicitación no se corresponden necesariamente con aquellos que obtuvieron mayor puntaje en el estudio PISA.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 2, p. 50-64
Editora
Universidad de Valladolid
Ano
2021 (2021-12-31)
Temas
Avaliação, Currículo, Resolução de Problemas
DOI
10.24197/edmain.2.2016.50-64
ISSN
2254-8351
Licença
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PIÑEIRO, Juan Luis; CASTRO-RODRÍGUEZ, Elena; CASTRO MARTÍNEZ, Enrique. Resultados PISA y resolución de problemas matemáticos en los currículos de Educación Primaria. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 2, p. 50-64, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.2.2016.50-64.

APA

Piñeiro, J. L., Castro-Rodríguez, E., & Castro Martínez, E. (2021). Resultados PISA y resolución de problemas matemáticos en los currículos de Educación Primaria. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 5(2), 50-64. https://doi.org/10.24197/edmain.2.2016.50-64

BibTeX
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RIS
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AU  - Piñeiro, Juan Luis
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TI  - Resultados PISA y resolución de problemas matemáticos en los currículos de Educación Primaria
PY  - 2021
JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
VL  - 5
IS  - 2
SP  - 50
EP  - 64
DO  - 10.24197/edmain.2.2016.50-64
ER  -

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