Inteligencia artificial y didáctica matemática [Artificial intelligence and mathematical didactics]
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Resumo
El estudio se propuso analizar la integración de la inteligencia artificial en la didáctica matemática como estrategia innovadora para transformar procesos de enseñanza y aprendizaje en educación superior. Se empleó diseño descriptivo documental mediante análisis sistemático de quince fuentes bibliográficas publicadas entre 2022-2025, estructurado en cuatro fases: identificación y selección, análisis preliminar, análisis de contenido y síntesis interpretativa. Los resultados identificaron cinco categorías temáticas: aplicaciones de IA en educación matemática incluyendo sistemas tutores adaptativos, plataformas de evaluación automatizada y herramientas de visualización dinámica; efectos positivos sobre rendimiento académico mediante retroalimentación formativa personalizada; factores que influyeron sobre adopción docente como creencias pedagógicas, competencias tecnológicas y apoyo institucional; desafíos relacionados con equidad tecnológica e infoxicación; y perspectivas teóricas enfatizando subordinación de tecnología a objetivos pedagógicos humanistas. La integración efectiva requirió equilibrio cuidadoso entre aprovechamiento de capacidades tecnológicas y preservación de valores pedagógicos fundamentales, demandando atención simultánea a desarrollo profesional docente.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas, v. 5, n. Educativa, p. 161-171
- Ano
- 2025 (2025-11-22)
- Palavras-chave
- artificial intelligence in education; mathematical didactics; higher education mathematics teaching; adaptive tutoring systems; automated assessment; personalized feedback; academic performance; teacher technology adoption; pedagogical beliefs; technological equity; information overload; teacher professional development; humanistic education
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.62574/rmpi.v5ieducativa.458
- ISSN
- 2773-7411
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MÉNDEZ-GAMBA, Johann Verney. Inteligencia artificial y didáctica matemática [Artificial intelligence and mathematical didactics]. Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas, v. 5, n. Educativa, p. 161-171, 2025. DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5ieducativa.458.
APA
Méndez-Gamba, J. V. (2025). Inteligencia artificial y didáctica matemática [Artificial intelligence and mathematical didactics]. Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas, 5(Educativa), 161-171. https://doi.org/10.62574/rmpi.v5ieducativa.458
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