Uma ação pedagógica fundamentada na etnomatemática para o desenvolvimento de conteúdos geométricos para alunos cegos (ou com deficiências visuais) objetivando aprimorar a prática docente de professores (cegos) de matemática.
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Resumo
Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Educação Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Editora
- LA Referencia
- Instituição
- UFOP
- Ano
- 2023 (2023-01-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Necessidades especiais; Geometria; Educação inclusiva; Etnomatemática; ethnomathematics; blind students; visual impairment; educational intervention; teacher practices; inclusive mathematics education
- Temas
- Etnomatemática, Geometria, Inclusão
- Handle
- http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16489
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- BDTD/IBICT; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Giovana Aparecida Pereira da. Uma ação pedagógica fundamentada na etnomatemática para o desenvolvimento de conteúdos geométricos para alunos cegos (ou com deficiências visuais) objetivando aprimorar a prática docente de professores (cegos) de matemática.. 2023. Dissertação (Mestrado) – UFOP, 2023. Disponível em: http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16489. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Silva, G. A. P. d. (2023). Uma ação pedagógica fundamentada na etnomatemática para o desenvolvimento de conteúdos geométricos para alunos cegos (ou com deficiências visuais) objetivando aprimorar a prática docente de professores (cegos) de matemática. [Dissertação de mestrado, UFOP]. http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16489
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