Uma ação pedagógica fundamentada na etnomatemática para o desenvolvimento de conteúdos geométricos para alunos cegos (ou com deficiências visuais) objetivando aprimorar a prática docente de professores (cegos) de matemática.

Dissertação2023

Giovana Aparecida Pereira da Silva

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Resumo

Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Educação Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Editora
LA Referencia
Instituição
UFOP
Ano
2023 (2023-01-01)
Idioma
pt
Palavras-chave
Necessidades especiais; Geometria; Educação inclusiva; Etnomatemática; ethnomathematics; blind students; visual impairment; educational intervention; teacher practices; inclusive mathematics education
Temas
Etnomatemática, Geometria, Inclusão
Handle
http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16489
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Acesso aberto
Fontes
BDTD/IBICT; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Giovana Aparecida Pereira da. Uma ação pedagógica fundamentada na etnomatemática para o desenvolvimento de conteúdos geométricos para alunos cegos (ou com deficiências visuais) objetivando aprimorar a prática docente de professores (cegos) de matemática.. 2023. Dissertação (Mestrado) – UFOP, 2023. Disponível em: http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16489. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Silva, G. A. P. d. (2023). Uma ação pedagógica fundamentada na etnomatemática para o desenvolvimento de conteúdos geométricos para alunos cegos (ou com deficiências visuais) objetivando aprimorar a prática docente de professores (cegos) de matemática. [Dissertação de mestrado, UFOP]. http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16489

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