A organização do ensino de funções em um curso de licenciatura em matemática de uma universidade tecnológica: contribuições da teoria da atividade e da abordagem CTS para a aprendizagem da docência
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Resumo
Acompanha: Produção agrícola convencional e orgânica e a saúde do agricultor: situações desencadeadoras para o ensino de funções
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Instituição
- UTFPR
- Ano
- 2023
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Professores - Formação; Ciência; Tecnologia - Aspectos sociais; Matemática - Estudo e ensino; Funções (Matemática); Aprendizagem; Estratégias de aprendizagem; Pedagogia crítica; Universidades e faculdades - Currículos - Matemática; Teachers, Training of; Science; Technology - Social aspects; Mathematics - Study and teaching; Functions; Learning; Learning strategies; Critical pedagogy; Universities and colleges - Curricula - Mathematics; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Ensino
- Temas
- Currículo
- Handle
- http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/33097
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
OLIVEIRA, Divanete Maria Bitdinger de. A organização do ensino de funções em um curso de licenciatura em matemática de uma universidade tecnológica: contribuições da teoria da atividade e da abordagem CTS para a aprendizagem da docência. 2023. Tese (Doutorado) – UTFPR, 2023. Disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/33097. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Oliveira, D. M. B. d. (2023). A organização do ensino de funções em um curso de licenciatura em matemática de uma universidade tecnológica: contribuições da teoria da atividade e da abordagem CTS para a aprendizagem da docência [Tese de doutorado, UTFPR]. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/33097
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