O ENSINO DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Resumo
Dentro das aulas de matemática, observa-se que os estudantes se encontram cada vez mais desmotivados. Diante disso, este artigo tem por verificar como a modelagem matemática se desenvolveu no processo de ensino e aprendizagem de funções exponenciais, em uma turma da 1ª série do ensino médio de uma escola particular de Cachoeiro de Itapemirim – ES. Para aplicação da presente intervenção foram estabelecidos dois momentos distintos, porém complementares, sendo o primeiro estabelecido em grupos de pesquisa e no segundo decorreu a discussão e modelação em sala de aula, realizadas por meio do uso da Modelagem Matemática. A pesquisa se caracteriza como um estudo de caso, de nível exploratório a qual os dados foram analisados de forma qualitativa. Ao fim da ação pedagógica, pode-se inferir que ao utilizar a Modelagem Matemática como metodologia de ensino, nas aulas sobre funções exponenciais, houve um aprendizado mais prazeroso e satisfatório para os estudantes, o que auxilia o processo de ensino e aprendizagem da matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco/Sala de Aula em Foco, v. 13, n. 1, p. 5-16
- Ano
- 2024 (2024-05-08)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- exponential function; mathematical modeling; mathematics education; high school mathematics; student motivation; research groups; educational intervention; student learning satisfaction
- Temas
- Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.36524/saladeaula.v13i1.1625
- ISSN
- 2237-4116, 2316-7297
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CAÇANDRE, Elemilson Barbosa; ALVES, Stephanie Coelho Teísta. O ENSINO DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco/Sala de Aula em Foco, v. 13, n. 1, p. 5-16, 2024. DOI: https://doi.org/10.36524/saladeaula.v13i1.1625.
APA
Caçandre, E. B., & Alves, S. C. T. (2024). O ENSINO DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco/Sala de Aula em Foco, 13(1), 5-16. https://doi.org/10.36524/saladeaula.v13i1.1625
BibTeX
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