Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico
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Resumo
Este trabalho visa apresentar uma análise do material “Aprender Sempre”, referente à visão e ao aporte teórico do mesmo para Recuperação e ensino de Matemática nas escolas estaduais paulistas, atualmente. Para isso, adotamos a metodologia de análise documental, por ser uma técnica importante na pesquisa qualitativa, fonte poderosa de evidências e informações que potencializa a análise de fontes primárias. O material “Aprender Sempre” foi escolhido por se apresentar como um suporte no processo de recuperação e aprofundamento de aprendizagens essenciais para as escolas estaduais paulistas e os volumes destinados ao 9º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio do biênio 2020-2021, por serem um ciclo de ensino que se caracterizou pelo enfrentamento concomitante de diversas situações: pandemia do Covid-19, implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e reestruturação do Ensino Médio. Mediante a análise, é possível apontar que, o Material “Aprender Sempre” se apresenta como importante instrumento destinado à recuperação em Matemática, porém tornou-se subsídio principal das aulas o que é preocupante, pois, as orientações podem limitar as opções de trabalho dos professores e não leva em consideração necessidades individuais dos alunos na retomada de habilidades, situação pandêmica e de estudos a distância. Além disso, o material não problematiza e nem contextualiza a Matemática para dar significado ao aprendizado dos alunos e ao desenvolvimento de suas capacidades pessoais.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11
- Editora
- Universidade do Estado de Santa Catarina
- Ano
- 2023
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Recuperação Matemática.; Material Didático Aprender Sempre; Análise Documental.; Ensino Fundamental.
- Temas
- Currículo
- DOI
- 10.5965/2357724x112023e0003
- ISSN
- 2357-724X
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FONTES, Cilene Maria; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico. BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11, 2023. DOI: https://doi.org/10.5965/2357724x112023e0003.
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico. BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, 11. https://doi.org/10.5965/2357724x112023e0003
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