Afetividade no processo de ensino e aprendizagem de matemática: uma investigação na prática docente
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Resumo
Esta dissertação investiga a afetividade no processo de ensino e aprendizagem de Matemática, com foco na percepção dos professores sobre como esse fator influencia a experiência educacional dos alunos. A afetividade é reconhecida como elemento essencial no desenvolvimento cognitivo e emocional dos estudantes, influenciando a relação entre professores e alunos e o engajamento dos alunos com a Matemática. A pesquisa utiliza uma abordagem mista, combinando métodos quantitativos e qualitativos, por meio de um questionário aplicado a professores de Matemática em Minas Gerais. Os resultados indicam que, embora a maioria dos professores valorize a afetividade em suas práticas pedagógicas, poucos receberam treinamento específico na área durante sua formação. A análise revela que atitudes empáticas, acolhimento e incentivos positivos são fundamentais para um ambiente educacional produtivo, promovendo a autoestima e o interesse dos alunos pela Matemática. A dissertação conclui que a afetividade é uma ferramenta pedagógica crucial que deve ser incorporada de maneira mais estruturada nos cursos de formação de professores, contribuindo para a criação de um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e motivador. Palavras-chave: Afetividade, Ensino de Matemática, Relação Professor-Aluno, Formação Docente, Ambiente Educacional.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UFV
- Programa
- Educação - Mestrado Profissional
- Ano
- 2024
- Defesa
- 24/12/2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Educação
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.47328/ufvcaf.2025.005
- Handle
- https://locus.ufv.br/handle/123456789/34201
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LEAL, Emily Karen Coelho. Afetividade no processo de ensino e aprendizagem de matemática: uma investigação na prática docente. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação - Mestrado Profissional) – UFV, 2024. DOI: https://doi.org/10.47328/ufvcaf.2025.005.
APA
Leal, E. K. C. (2024). Afetividade no processo de ensino e aprendizagem de matemática: uma investigação na prática docente [Dissertação de mestrado, UFV]. https://doi.org/10.47328/ufvcaf.2025.005
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