Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Kecemasan Matematis
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Interaksi guru dan siswa adalah suatu proses pendidikan. Guru sangat penting dalam memperbaiki kemampuan manusia untuk mencapai sasaran pendidikan. Proses belajar matematika merupakan salah satu bidang keilmuan yang mengalami kemajuan pesat dalam bidang proses belajar dan merupakan salah satu komponen proses proses belajar nasional. Karena tujuan utama siswa dalam belajar matematika adalah untuk memperbaiki keterampilan berpikir dan penalaran mereka serta keterampilan menyelesaikan masalah dan transmisi informasi, keterampilan pemecahan masalah diperhitungkan ketika mengajar matematika. Sejumlah faktor, termasuk kecemasan matematika, dapat berkontribusi terhadap kurang maksimalnya keterampilan menyelesaikan masalah matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam pemecahan masalah yang diajar menggunakan pendekatan RME dan menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional ditinjau dari kecemasan matematis. Penelitian ini menggunakan desain posttest-only dalam jenis eksperimen semu. Terdapat 125 siswa dalam populasi penelitian. Sedangkan sampel penelitian dengan purposive sampling berjumlah 49 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kecemasan matematis dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Setelah kelas eksperimen menggunakan strategi pembelajaran RME dan kelas kontrol dengan pendekatan pembelajaran konvensional, maka dilakukan posttest dan selanjutnya dilakukan perhitungan serta diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh kecemasan matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol ditinjau dari kecemasan matematis. Oleh karena itu, kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika dapat ditingkatkan dengan teknik RME dan dapat meminimalisir kecemasan siswa akan mata pelajaran matematika.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- JagoMIPA Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, v. 5, n. 1, p. 215-225
- Ano
- 2025 (2025-02-28)
- Idioma
- id
- Palavras-chave
- Realistic Mathematics Education; mathematics anxiety; mathematical problem solving; mathematics learning; conventional teaching; mathematics education; student anxiety reduction; teacher-student relationship; mathematics achievement improvement; junior high school students; mathematics curriculum reform; mathematics learning environment; mathematics learning assessment
- Temas
- Avaliação, Currículo, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.53299/jagomipa.v5i1.1320
- ISSN
- 2797-6467, 2797-6475
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SUGIARTI, Lana et al.. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Kecemasan Matematis. JagoMIPA Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, v. 5, n. 1, p. 215-225, 2025. DOI: https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1320.
APA
Sugiarti, L., Jeramat, E., Jelatu, S., & Harjo, Y. F. (2025). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Kecemasan Matematis. JagoMIPA Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(1), 215-225. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1320
BibTeX
@article{sugiarti2025,
author = {Sugiarti, Lana and Jeramat, Eufrasia and Jelatu, Silfanus and Harjo, Yakobus Frediki},
title = {Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Kecemasan Matematis},
year = {2025},
journal = {JagoMIPA Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA},
volume = {5},
number = {1},
pages = {215-225},
doi = {10.53299/jagomipa.v5i1.1320},
language = {id}
}RIS
TY - JOUR AU - Sugiarti, Lana AU - Jeramat, Eufrasia AU - Jelatu, Silfanus AU - Harjo, Yakobus Frediki TI - Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Kecemasan Matematis PY - 2025 JO - JagoMIPA Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA VL - 5 IS - 1 SP - 215 EP - 225 DO - 10.53299/jagomipa.v5i1.1320 LA - id ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Unlocking Mathematics Teaching Through Problem-Solving: A Study of Teachers’ Perspectives
European Journal of Theoretical and Applied Sciences, v. 4, n. 4 · DOI 10.59324/ejtas.2026.4(4).05
-
A Resolução de Problemas como processo matemático na prática docente: uma Revisão Sistemática de Literatura (2015-2025) sob a ótica da BNCC
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27930
-
Danish preservice teachers’ solving of linear equations: A challenge for teacher education
Nordic Journal of STEM Education, v. 10, n. 1 · DOI 10.5324/njsteme.v10i1.6447
-
La inteligencia artificial generativa en la educación matemática: Posibilidades, tensiones y horizontes
Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, v. 2, n. 2 · DOI 10.24844/remed/0202.08
Em verificação -
Dificultades en la enseñanza de la matemática según las destrezas con criterios de desempeño del currículo ecuatoriano
Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 1 · DOI 10.70577/reg.v5i1.480
Download disponível Baixar PDF na fonte: Dificultades en la enseñanza de la matemática según las destrezas con criterios de desempeño del currículo ecuatoriano (abre em nova aba) Acessar texto completo: Dificultades en la enseñanza de la matemática según las destrezas con criterios de desempeño del currículo ecuatoriano (abre em nova aba)