Aspectos motivacionais no ensino de matemática em espaço não formal na rede pública municipal de Taboão da Serra
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Resumo
O “Matematicando no Parque” é um evento anual de matemática, público, gratuito, em ambiente de aprendizagem não formal institucionalizado, no qual as escolas da rede pública municipal de Taboão da Serra apresentam atividades que desenvolvem o raciocínio lógico. O objetivo deste trabalho é investigar os fatores motivacionais decorrentes da participação dos alunos da rede pública do Ensino Fundamental 1 de Taboão da Serra no “Matematicando no Parque” a fim de compreender o impacto do evento no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, identificamos e categorizamos as diferentes abordagens de aprendizagem presentes nas últimas edições do evento, propusemos um questionário a fim de mensurar a percepção dos alunos em relação aos fatores motivacionais envolvidos no processo de ensinoaprendizagem e aplicamos este questionário, de forma online, tanto para alunos que quanto para os que nunca frequentaram o evento, para efeito de comparação. Para os alunos que já participaram do evento, propusemos uma extensão do questionário com perguntas exclusivas cuja a finalidade foi compreender o impacto do evento em uma perspectiva motivacional. Além da análise estatística dos resultados do questionário, analisamos depoimentos de professores que participaram do processo com o intuito de confirmar ou infirmar a hipótese de que os alunos aprendem matemática de forma mais eficiente motivados por causa do “Matematicando no Parque”. Por fim, foi desenvolvido um guia de orientações para a feitura do “Matematicando Virtual”, evento online inspirado no “Matematicando no Parque”, a partir de uma ideia que surgiu ao longo da pesquisa, após o cancelamento do evento presencial no período de pandemia de COVID-19.
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Instituição
- IFSP
- Programa
- Programa de Pós-graduação de Mestrado de Ciências da Matemática - ENCIMA
- Ano
- 2022
- Defesa
- 25/02/2022
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Não Informado pela instituição
- Temas
- Educação Estatística, Tecnologias Digitais
- Handle
- https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/369
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BARROS, Marcos Paes de. Aspectos motivacionais no ensino de matemática em espaço não formal na rede pública municipal de Taboão da Serra. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação de Mestrado de Ciências da Matemática - ENCIMA) – IFSP, 2022. Disponível em: https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/369. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Barros, M. P. d. (2022). Aspectos motivacionais no ensino de matemática em espaço não formal na rede pública municipal de Taboão da Serra [Tese de doutorado, IFSP]. https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/369
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