Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Artigo2026

Júlio Cesar Santos Pereira ORCID; Josemir do Carmo ORCID; Wellington Guimarães Ribeiro; Michele Regina Do Carmo; Sémebber Silva Lino ORCID; Ana Carolina Dias De Melo; Higor Angelo dos Santos ORCID

Em verificação Página oficial: METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar as contribuições das metodologias ativas no ensino de Matemática para a promoção da aprendizagem significativa. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, com base em produções científicas recentes sobre o tema. A investigação parte da compreensão de que o ensino tradicional da Matemática, centrado na transmissão de conteúdos, apresenta limitações no que se refere ao engajamento dos estudantes e à construção de conhecimentos duradouros. Nesse contexto, as metodologias ativas emergem como alternativas pedagógicas que valorizam o protagonismo discente, estimulando a participação, a reflexão e a resolução de problemas. Os resultados indicam que essas metodologias favorecem a aprendizagem significativa ao promoverem maior envolvimento dos estudantes, possibilitando a construção de conhecimentos de forma contextualizada e integrada. Além disso, contribuem para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como pensamento crítico e autonomia. Entretanto, também foram identificados desafios relacionados à sua implementação, especialmente no que diz respeito à formação docente e às condições estruturais das instituições de ensino. Conclui-se que as metodologias ativas representam uma estratégia eficaz para a melhoria do ensino de Matemática, desde que aplicadas de forma planejada e fundamentada.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Boletim de Conjuntura (BOCA), v. 25, n. 81, p. e8351
Ano
2026 (2026-08-21)
Palavras-chave
active learning methodologies; mathematics education; meaningful learning; student agency; problem solving; student engagement; teacher professional development; critical thinking; student independence; traditional teaching limitations
Temas
Formação de Professores de Matemática, Resolução de Problemas
DOI
10.56238/bocav25n81-007
ISSN
2675-1488
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PEREIRA, Júlio Cesar Santos et al.. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Boletim de Conjuntura (BOCA), v. 25, n. 81, p. e8351, 2026. DOI: https://doi.org/10.56238/bocav25n81-007.

APA

Pereira, J. C. S., Carmo, J. d., Ribeiro, W. G., Carmo, M. R. D., Lino, S. S., Melo, A. C. D. D., & Santos, H. A. d. (2026). METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Boletim de Conjuntura (BOCA), 25(81), e8351. https://doi.org/10.56238/bocav25n81-007

BibTeX
@article{pereira2026,
  author = {Pereira, Júlio Cesar Santos and Carmo, Josemir do and Ribeiro, Wellington Guimarães and Carmo, Michele Regina Do and Lino, Sémebber Silva and Melo, Ana Carolina Dias De and Santos, Higor Angelo dos},
  title = {METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA},
  year = {2026},
  journal = {Boletim de Conjuntura (BOCA)},
  volume = {25},
  number = {81},
  pages = {e8351},
  doi = {10.56238/bocav25n81-007}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Pereira, Júlio Cesar Santos
AU  - Carmo, Josemir do
AU  - Ribeiro, Wellington Guimarães
AU  - Carmo, Michele Regina Do
AU  - Lino, Sémebber Silva
AU  - Melo, Ana Carolina Dias De
AU  - Santos, Higor Angelo dos
TI  - METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
PY  - 2026
JO  - Boletim de Conjuntura (BOCA)
VL  - 25
IS  - 81
SP  - e8351
DO  - 10.56238/bocav25n81-007
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal