EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: O TRABALHO PEDAGÓGICO COM A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
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Resumo
A escola, na sua função social, precisa ser um espaço de construção de conhecimento e desenvolvimento de valores que tornem as pessoas mais tolerantes às diferenças. Nestes termos, ensinar matemática para estudantes com Necessidades Educacionais Especiais torna-se um desafio para os professores de turmas regulares de ensino. A partir desse contexto de inclusão, este artigo tem como objetivo propor atividades de matemática para alunos com necessidades educacionais especiais a partir de recursos didático-pedagógicos manipuláveis. Este estudo assume uma abordagem qualitativa do tipo pesquisa bibliográfica. A discussão teórica deu-se com base na leitura de artigos, dissertações e livros que abordassem as seguintes temáticas, Inclusão Escolar, Educação Especial e Educação Matemática Inclusiva. As atividades foram elaboradas com o uso de material dourado para serem desenvolvidas com alunos com deficiência intelectual. O conteúdo matemático contemplado foi sistema de numeração decimal. As propostas didáticas podem ser utilizadas com alunos com idade cognitiva de 8 ou 9 anos. Assim, as atividades servem de âncora para professores de matemática que buscam uma prática inclusiva.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Foco, v. 17, n. 8, p. e5944
- Editora
- Faculdade Novo Milênio
- Ano
- 2024 (2024-08-20)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- inclusive mathematics education; intellectual disability; special educational needs; manipulative teaching aids; decimal system; inclusive education; special education; teaching activities
- Temas
- Inclusão
- DOI
- 10.54751/revistafoco.v17n8-100
- ISSN
- 1981-223X
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Fábio Colins da. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: O TRABALHO PEDAGÓGICO COM A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Revista Foco, v. 17, n. 8, p. e5944, 2024. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n8-100.
APA
Silva, F. C. d. (2024). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: O TRABALHO PEDAGÓGICO COM A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Revista Foco, 17(8), e5944. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n8-100
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