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Interações discursivas e aprendizagem em modelagem matemática

Dissertação2024

Elaine Cristina Ferruzzi

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Resumo

Resumo: Esta pesquisa teve por objetivo “Investigar as interações que emergem durante o desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática na sala de aula”, procurando identificar características que podem nos oferecer subsídios para compreender o papel destas interações na aprendizagem dos alunos Observamos na literatura da área que diversas pesquisas têm sido realizadas tratando do desenvolvimento de atividades de Modelagem em sala de aula, apresentando argumentos favoráveis à sua inserção Por outro lado, outras tantas sinalizam o papel fundamental das interações para a aprendizagem do indivíduo, apresentando características de interações que favorecem a aprendizagem Diante disto, em nossa pesquisa nos preocupamos em investigar se estas características estavam presentes nas interações oportunizadas pela Modelagem em sala de aula Com este intuito desenvolvemos com um grupo de alunos de uma Universidade Tecnológica Federal atividades de Modelagem Matemática Com os dados obtidos da observação, filmagem e gravação em áudio do desenvolvimento destas atividades e, com base no referencial teórico adotado nesta pesquisa, concluímos que as atividades de Modelagem Matemática contribuem com a ocorrência de interações que possuem características que favorecem a aprendizagem dos alunos Estas características estão alinhadas com as condições elencadas por Noreen Webb, Anna Sfard, Mortimer e Scott (22) e Alro e Skovsmose (26) Respeitando-se as limitações desta pesquisa concluímos que as interações oportunizadas pelo desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática contribuem significativamente para a aprendizagem do aluno

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UEL
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação matemática; Matemática; Estudo e ensino; Modelos matemáticos; Análise de interação em educação; Mathematics education; Study and teaching; Mathematical models; Interaction analysis in educacion; Mathematics
Temas
Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
Handle
https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12782
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
FERRUZZI, Elaine Cristina. Interações discursivas e aprendizagem em modelagem matemática. 2024. Dissertação (Mestrado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12782. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Ferruzzi, E. C. (2024). Interações discursivas e aprendizagem em modelagem matemática [Dissertação de mestrado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12782

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