Understanding the complex work of mathematics teaching
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Journal of Mathematics Teacher Education, v. 25, n. 3, p. 263-265
- Editora
- Springer Science+Business Media
- Ano
- 2022 (2022-04-29)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- mathematics education; teacher work; teaching practice; mathematics teacher education
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.1007/s10857-022-09539-2
- ISSN
- 1386-4416, 1573-1820
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SUPERFINE, Alison Castro. Understanding the complex work of mathematics teaching. Journal of Mathematics Teacher Education, v. 25, n. 3, p. 263-265, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s10857-022-09539-2.
APA
Superfine, A. C. (2022). Understanding the complex work of mathematics teaching. Journal of Mathematics Teacher Education, 25(3), 263-265. https://doi.org/10.1007/s10857-022-09539-2
BibTeX
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TY - JOUR AU - Superfine, Alison Castro TI - Understanding the complex work of mathematics teaching PY - 2022 JO - Journal of Mathematics Teacher Education VL - 25 IS - 3 SP - 263 EP - 265 DO - 10.1007/s10857-022-09539-2 LA - en ER -
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