Formação continuada de professores dos anos iniciais para o ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas
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Resumo
Orientador: Prof. Dr. Marcelo Carlos de Proença
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Instituição
- UEM
- Ano
- 2025
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Matemática - Ensino fundamental - Anos iniciais; Ensino de matemática; Formação continuada de professores; Matemática - Resolução de problemas; 510; Ciências Exatas e da Terra; Matemática
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Resolução de Problemas
- Handle
- http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/9223
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MONTEIRO, Mariane. Formação continuada de professores dos anos iniciais para o ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas. 2025. Tese (Doutorado) – UEM, 2025. Disponível em: http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/9223. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Monteiro, M. (2025). Formação continuada de professores dos anos iniciais para o ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas [Tese de doutorado, UEM]. http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/9223
BibTeX
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