Representação semiótica para estudantes com cegueira: uma forma de ver o abstrato
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Resumo
This research seeks to investigate the contribution of Raymond Duval’s theory of semiotic representations in the teaching and learning process of students with blindness, proposing a didactic sequence that involves multiplano educational technology in teaching first degree polynomials to a blind student from the integrated technical high school of a federal institution of technical and integrated education. Raymond Duval’s theory of semiotic representations (2012) addresses the importance of representations in student learning. With this in mind, the research question arises: what are the contributions of Raymond Duval’s theory of semiotic representations (2012) in the teaching and learning process of First Degree Polynomial Function for blind students? For this, a didactic sequence was proposed that consists of four activities, with the use of Multiplan educational technology, and which were divided into five moments: recognition of the Cartesian plane, location of coordinates in the plane, identification of coordinates in the plane, point-to-point substitution, identification of the behavior of the function and construction of the function. The data were analyzed from 3 analysis categories, which emerged from the collected data, each containing 2 subcategories.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UFPA
- Programa
- Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
- Ano
- 2025
- Defesa
- 26/02/2025
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação matemática e inclusão; Polinômios; Representação semiótica; Cegueira
- Temas
- Inclusão
- Handle
- https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/18597
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FEIO, Caio Kenichi Goto. Representação semiótica para estudantes com cegueira: uma forma de ver o abstrato. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) – UFPA, 2025. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/18597. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
FEIO, C. K. G. (2025). Representação semiótica para estudantes com cegueira: uma forma de ver o abstrato [Dissertação de mestrado, UFPA]. https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/18597
BibTeX
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