A inclusão do outro: considerações habermasianas sobre documentos curriculares e o discurso dos professores que ensinam Matemática em uma instituição pública de ensino

Guimarães, Y. P. B. d. Q., Palanch, W. B. d. L., Soares, S. P. L., & Silva, T. M. d. (2022). A inclusão do outro: considerações habermasianas sobre documentos curriculares e o discurso dos professores que ensinam Matemática em uma instituição pública de ensino. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 12(1), 138-151. https://doi.org/10.37001/ripem.v12i1.2864

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TY  - JOUR
AU  - Guimarães, Yara Patrícia Barral de Queiroz
AU  - Palanch, Wagner Barbosa de Lima
AU  - Soares, Sória Pereira Lima
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TI  - A inclusão do outro: considerações habermasianas sobre documentos curriculares e o discurso dos professores que ensinam Matemática em uma instituição pública de ensino
PY  - 2022
JO  - Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
VL  - 12
IS  - 1
SP  - 138
EP  - 151
DO  - 10.37001/ripem.v12i1.2864
ER  - 

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