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Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática

Artigo2021

Francisco Regis Vieira Alves; Georgyana Gomes Cidrão

Acesso aberto Acessar texto completo: Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática (abre em nova aba)

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Resumo

Este trabalho tem por objetivo levar a discussão entre a Engenharia Didática de Desenvolvimento, uma importante metodologia francesa usada por quatro décadas na educação francesa advinda da Didática da Matemática, juntamente com a Didática Profissional, uma vertente francófona que constrói a aprendizagem profissional, visando construir dispositivos para a formação inicial ou continuada de professores, de interesse particular, professores de Matemática. A discussão se baseia no ponto de vista de Chevallard (2009), Pastré, Mayen e Vergnaud (2006), Pastré (2008) e Alves (2018a; 2018b; 2019; 2020). A síntese das pesquisas analisadas mostra que a Didática da Matemática e a Didática Profissional mantém uma linha tênue no que concerne à formação de professores.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3
Editora
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ano
2021
Idioma
pt
Palavras-chave
Didática profissional; Engenharia didática de desenvolvimento; Formação de professores
Temas
Didática da Matemática, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.21723/riaee.v16i3.14883
ISSN
1982-5587, 2446-8606
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ALVES, Francisco Regis Vieira; CIDRÃO, Georgyana Gomes. Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3, 2021. DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.14883.

APA

Alves, F. R. V., & Cidrão, G. G. (2021). Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 16(3). https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.14883

BibTeX
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RIS
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AU  - Alves, Francisco Regis Vieira
AU  - Cidrão, Georgyana Gomes
TI  - Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática
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JO  - Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
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