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Relato de experiência: Preparação PIBID + CAIC – Transformando Desafios em Conquistas na Segunda Fase da OBMEP

Artigo2026

Antonio Douglas da Silva Lira; Carlos de Abreu Rogério da Silva; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Adriana de Sá Leite de Brito; Francisco Márcio Santos da Silva; Cledinardo Bernardo Laurentino

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Resumo

O presente trabalho apresenta o relato de uma experiência pedagógica desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), por meio do projeto Preparação PIBID + CAIC: Transformando Desafios em Conquistas na Segunda Fase da OBMEP, realizado na Escola de Ensino Médio em Tempo Integral CAIC Senador Carlos Jereissati, no município de Maranguape–CE. O objetivo geral consistiu em preparar estudantes classificados na primeira fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) para a segunda etapa da competição, visando ao aprimoramento do raciocínio lógico, ao fortalecimento dos conhecimentos matemáticos e ao aumento do interesse pela disciplina. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como um relato de experiência, fundamentado na Teoria das Situações Didáticas de Guy Brousseau, estruturada nas etapas de ação, formulação, validação e institucionalização. As atividades pedagógicas envolveram a resolução de questões de edições anteriores da OBMEP, discussões coletivas, mediação pedagógica dos bolsistas do PIBID e incentivo à troca de saberes entre os estudantes. Os resultados indicaram avanços no desempenho matemático dos participantes, bem como maior engajamento e autonomia no processo de aprendizagem. Como resultado concreto, o projeto culminou na conquista inédita, para a instituição, de uma medalha de bronze e de uma menção honrosa na OBMEP, evidenciando a relevância de práticas pedagógicas sistematizadas e teoricamente fundamentadas para o ensino da Matemática e para a formação inicial de professores.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2
Editora
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Ano
2026
Idioma
pt
Palavras-chave
Teoria das Situações Didáticas; OBMEP; PIBID; ensino de Matemática; relato de experiência
Temas
Cálculo, Didática da Matemática, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.52641/cadcajv11i2.1916
ISSN
2448-0916
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LIRA, Antonio Douglas da Silva et al.. Relato de experiência: Preparação PIBID + CAIC – Transformando Desafios em Conquistas na Segunda Fase da OBMEP. Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2, 2026. DOI: https://doi.org/10.52641/cadcajv11i2.1916.

APA

Lira, A. D. d. S., Silva, C. d. A. R. d., Vasconcelos, J. G. S. F., Brito, A. d. S. L. d., Silva, F. M. S. d., & Laurentino, C. B. (2026). Relato de experiência: Preparação PIBID + CAIC – Transformando Desafios em Conquistas na Segunda Fase da OBMEP. Cadernos Cajuína, 11(2). https://doi.org/10.52641/cadcajv11i2.1916

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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