Experiences of preservice mathematics teachers during their education in times of pandemic
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- ZDM, v. 55, n. 1, p. 235-248
- Editora
- Springer Science+Business Media
- Ano
- 2022 (2022-12-31)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- pre-service mathematics teachers; COVID-19 pandemic; distance education; mathematics teacher education; teacher education curriculum; student narratives; technology use in teaching; hybrid learning
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.1007/s11858-022-01461-4
- ISSN
- 1615-679X, 1863-9690, 1863-9704
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VILLARREAL, Mónica E.; VILLA-OCHOA, Jhony Alexánder; GALLEGUILLOS, Jeannette. Experiences of preservice mathematics teachers during their education in times of pandemic. ZDM, v. 55, n. 1, p. 235-248, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s11858-022-01461-4.
APA
Villarreal, M. E., Villa-Ochoa, J. A., & Galleguillos, J. (2022). Experiences of preservice mathematics teachers during their education in times of pandemic. ZDM, 55(1), 235-248. https://doi.org/10.1007/s11858-022-01461-4
BibTeX
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TY - JOUR AU - Villarreal, Mónica E. AU - Villa-Ochoa, Jhony Alexánder AU - Galleguillos, Jeannette TI - Experiences of preservice mathematics teachers during their education in times of pandemic PY - 2022 JO - ZDM VL - 55 IS - 1 SP - 235 EP - 248 DO - 10.1007/s11858-022-01461-4 LA - en ER -
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