Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais
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Resumo
Este artigo apresenta trabalhos que vêm sendo desenvolvidos há 14 anos pelo grupo de pesquisa interinstitucional "Educação, Linguagem e Práticas Socioculturais - Phala". Essas produções são resultado de pesquisas que buscam a articulação entre esses campos sob diversas lentes teóricas. Como uma base precursora dos estudos voltados para as questões socioculturais no interior da Educação Matemática, a Etnomatemática provocou um deslocamento sobre as formas de se pensar os saberes matemáticoS. Como efeito desses movimentos, por nós entendidos como contracondutas no sentido foucaultiano, a Etnomatemática possibilitou a emergência de diferentes olhares em torno das formas de pensar e fazer matemática. Abordamos alguns dos efeitos dessas pesquisas, tanto na perspectiva pedagógica como na forma e prática de se pensar e elaborar a pesquisa acadêmica, em especial aquelas inspiradas na proposta filosófica da terapia wittgensteiniana, na desconstrução derridiana e na arqueogenealogia foucaultiana, bem como nos estudos que adotam uma postura decolonial frente aos saberes. Nesses estudos identificamos dois aspectos: um primeiro referente a um olhar de unicidade da matemática, o qual é fortemente questionado por esse grupo que assumiu o uso de matemáticaS, no plural. E, segundo, identificamos rastros transgressores e decoloniais que emergem ao se praticar a pesquisa com estas apostas teórico-metodológicas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 2, p. e202205
- Editora
- Asociación Aprender en Red
- Ano
- 2022 (2022-06)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- etnomatemática; insdisciplinariedade; contraconduta; práticas sociais; decolonialidade; ethnomathematics; sociocultural practices; mathematics education; Derridean deconstruction; decoloniality; language and mathematics
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.54541/reviem.v2i2.43
- ISSN
- 2739-039X
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MENDES, Jackeline Rodrigues et al.. Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 2, p. e202205, 2022. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v2i2.43.
APA
Mendes, J. R., Monteiro, A., Tamayo Osorio, C., & Miguel, A. (2022). Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2(2), e202205. https://doi.org/10.54541/reviem.v2i2.43
BibTeX
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