Carolina Tamayo Osorio

Obras na Biblioteca

• Artigo 2026 Inglês

  Etnomatemática como direito de saber-se: subversões e insurgências no ensino, na pesquisa e na formação de professores e professoras que ensinam Matemática

  Filipe Santos Fernandes; Carolina Tamayo Osorio; Rafael Salles da Mata Machado

  Perspectiva, v. 44, n. 1 · DOI 10.5007/2175-795x.2026.e106790

  • Currículo
  • Etnomatemática
  • Formação de Professores de Matemática
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• Artigo 2026 Inglês

  Subjetividades de estudantes negros e negras em escola periférica: Diálogos interseccionais para tensionar currículos matemáticos

  Jair Pedro da Fé Neto; Carolina Tamayo Osorio

  Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v6i3.186

  • Currículo
  • Práticas Pedagógicas
  Metadados apenas

• Artigo 2025 Inglês

  El cuento de la criada: Los números no son solo números

  Rocío Ángel Veloza; Carolina Tamayo Osorio

  Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v5i3.163

  • Educação Matemática Crítica
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• Artigo 2023 Português

  Os Moxihatëtë Thëpë e a Educação Matemática?

  Michela Tuchapesk da Silva; Carolina Tamayo Osorio; Elizabeth Gomes Souza

  Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15327

  • Currículo
  • Educação Matemática Crítica
  • Formação de Professores de Matemática
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• Artigo 2023

  UNA VISIÓN LATINOAMERICANA DE LA ETNOMATEMÁTICA: TENSIONES Y DESAFÍOS

  Pilar Peña-Rincón; Carolina Tamayo Osorio; Aldo Parra

  Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 18, n. 2 · DOI 10.12802/relime.13.1820

  • Etnomatemática
  Metadados apenas

• Artigo 2023 Português

  Justiça por vir: por uma Educação Matemática para adiar o Fim do Mundo

  Carolina Tamayo Osorio; Victor Augusto Giraldo

  Revista de Educação Matemática, v. 20 · DOI 10.37001/remat25269062v20id792

  • Educação Matemática Crítica
  Em verificação

• Artigo 2022 Inglês

  Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais

  Jackeline Rodrigues Mendes; Alexandrina Monteiro; Carolina Tamayo Osorio; Antônio Miguel

  Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v2i2.43

  • Etnomatemática
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• Artigo 2022

  Quid Est Ergo Rationalitas? Review of Michael Peters’ Wittgenstein, Education and the Problem of Rationality

  João José Rodrigues Lima de Almeida; Antônio Miguel; Carolina Tamayo Osorio; Elizabeth Gomes Souza

  Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 2 · DOI 10.37001/ripem.v12i2.2821

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