A matemática e o exercício da cidadania : possibilidades para o ensino via temas contemporâneos transversais
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Resumo
Resumo: A educação passou por diversas transformações e elevou, ao longo das últimas décadas, a importância da formação cidadã dos discentes frente às demandas sociais emergentes no país Desse modo, a partir dos estudos realizados, notou-se o potencial demonstrado pelos Temas Contemporâneos Transversais (TCT) para a promoção da cidadania quando trabalhados em conjunto com as componentes curriculares da Educação Básica, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Motivado por essa premissa, este estudo se debruçou para lançar um trabalho que trouxesse a aplicação de tais temas para a disciplina de Matemática Assim, o objetivo geral desta Dissertação é apresentar uma proposta a fim de que os princípios de cidadania possam ser promovidos no ensino de Matemática, tendo como balizadores os TCT, e sua participação junto às habilidades desenvolvidas por essa disciplina Designadamente, o objetivo específico deste trabalho concentra-se em apresentar à sociedade uma aplicação das transversalidades destacadas, que será realizada apresentando um rol de treze tarefas que foram organizadas através de problemas matemáticos construídos a partir dessas temáticas Espera-se, portanto, que essa Dissertação engradeça a formação cidadã, motivando o discente a analisar conscientemente algumas situações reais, ao mesmo tempo em que aprende e utiliza técnicas matemáticas para isso
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UEL
- Ano
- 2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Matemática; Estudo e ensino; Cidadania; Educação matemática; Temas contemporâneos transversais; Mathematics; Citizenship; Mathematics education; Tranversal contemporary themes; Education - Brazil; Study and teaching
- Temas
- Currículo
- Handle
- https://repositorio.uel.br/handle/123456789/9091
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FACIN, Gabriel Felipe. A matemática e o exercício da cidadania : possibilidades para o ensino via temas contemporâneos transversais. 2024. Dissertação (Mestrado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/9091. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Facin, G. F. (2024). A matemática e o exercício da cidadania : possibilidades para o ensino via temas contemporâneos transversais [Dissertação de mestrado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/9091
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