Mentalidades Matemáticas e Conhecimento Especializado de Professores de Matemática na Formação Inicial Docente
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Resumo
Neste artigo apresenta-se e analisa-se uma experiência formativa desenvolvida no âmbito de um projeto voltado à transição dos Anos Iniciais para os Anos Finais do Ensino Fundamental, com foco no ensino de Matemática. O objetivo consiste em compreender como licenciandos mobilizam conhecimentos especializados ao planejar uma aula de revisão que busca superar abordagens centradas na mecanização de procedimentos. A proposta fundamenta-se na abordagem Mentalidades Matemáticas e no modelo Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa baseada na análise de um encontro de planejamento, registrado em vídeo e transcrito para exame das interações entre os licenciandos e a professora coordenadora do projeto. Os resultados evidenciam a mobilização de conhecimentos relacionados ao KoT, KFLM e KMT, manifestados na utilização e comparação de procedimentos matemáticos, na antecipação de possíveis interpretações e dificuldades dos estudantes e na avaliação e reformulação da tarefa em função de suas potencialidades para o ensino.. Observa-se, ainda, a mobilização de diferentes estratégias matemáticas e a reflexão sobre suas implicações didáticas. Conclui-se que experiências dessa natureza favorecem a articulação entre teoria e prática na formação inicial, a mobilização e a articulação de conhecimentos especializados relacionados ao ensino de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1
- Editora
- Universidade do Estado da Bahia
- Ano
- 2026
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Formação Inicial de Professores; Mentalidades Matemáticas; Conhecimento Especializado do Professor de Matemática (MTSK); Transição dos Anos Iniciais para os Anos Finais do Ensino Fundamental
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.47207/rbem.v7i1.28620
- ISSN
- 2675-5246
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CARDOSO, Eduarda de Jesus et al.. Mentalidades Matemáticas e Conhecimento Especializado de Professores de Matemática na Formação Inicial Docente. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, 2026. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.28620.
APA
Cardoso, E. d. J., Baptista, C. D. F., Martins, V. A., & Lima, G. L. d. (2026). Mentalidades Matemáticas e Conhecimento Especializado de Professores de Matemática na Formação Inicial Docente. Revista Baiana de Educação Matemática, 7(1). https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.28620
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