Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y su relación con las Prácticas Pedagógicas
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Resumo
La educación matemática es crucial para desarrollar el pensamiento lógico-matemático, y su eficacia depende de una serie de factores pedagógicos. Estos incluyen métodos de enseñanza innovadores, recursos didácticos adaptativos, una preparación docente rigurosa, y la creación de un ambiente de aprendizaje estimulante. Estos elementos son cruciales para cómo los estudiantes asimilan y aplican conceptos matemáticos. Un enfoque pedagógico efectivo debe reconocer las características individuales de los estudiantes y fomentar el razonamiento crítico y la exploración, mejorando así sus habilidades matemáticas. La continua capacitación de los docentes es esencial para adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y a las nuevas tendencias en educación matemática. El objetivo es desarrollar una mentalidad matemática robusta que prepare a los estudiantes para entender el mundo y enfrentar desafíos cuantitativos en la vida cotidiana y profesional. Este artículo forma el marco teórico de mi tesis doctoral, la cual utiliza un enfoque cualitativo para explorar experiencias, percepciones y prácticas en educación matemática. La investigación busca entender las complejas dinámicas de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en diferentes contextos educativos, profundizando en cómo ciertos factores impactan la realidad educativa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 1, p. 4556-4565
- Editora
- Latin American Association for the Advancement of Sciences
- Ano
- 2024 (2024-02-23)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- logical-mathematical thinking; mathematics education; teaching practice; teaching methods; teaching materials; teacher professional development; learning environment; critical thinking; student perceptions; mathematics teaching and learning
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.37811/cl_rcm.v8i1.9794
- ISSN
- 2707-2207, 2707-2215
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ARBOLEDA, Mariela Muñoz. Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y su relación con las Prácticas Pedagógicas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 1, p. 4556-4565, 2024. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.9794.
APA
Arboleda, M. M. (2024). Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y su relación con las Prácticas Pedagógicas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 4556-4565. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.9794
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