Utilização de recursos mnemônicos no Ensino de Matemática: um mapeamento inicial
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Resumo
Essa pesquisa tem o objetivo de mapear as produções acadêmicas sobre recursos mnemônicos no ensino de Matemática. Realizamos uma revisão sistemática de literatura que utilizou como fonte de dados a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Por meio da análise dos títulos, resumos, palavras-chave e considerações finais, identificamos pesquisas que associam recursos mnemônicos com as seguintes temáticas: a tradição da matemática escolar; a memorização de regras, fórmulas ou tabuadas; os famosos “decorebas”; o papel da memória no ensino. Este trabalho é inicial, fruto da pesquisa de mestrado do primeiro autor, abrindo-se a possibilidade de aprofundar a exploração da temática ampliando-se o mapeamento com a inclusão de outras bases de dados a fim de apontar lacunas na literatura e demandas de pesquisa sobre a temática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Encontro Baiano de Educação Matemática
- Ano
- 2026 (2026-08-06)
- Idioma
- pt
- Temas
- Inclusão
- ISSN
- 2175-1668
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
JESUS, Hiago Martins de; GRILO, Marcos. Utilização de recursos mnemônicos no Ensino de Matemática: um mapeamento inicial. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2026. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/905. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Jesus, H. M. d., & Grilo, M. (2026). Utilização de recursos mnemônicos no Ensino de Matemática: um mapeamento inicial. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/905
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