A criatividade matemática: uma análise acerca de critérios de investigação
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Resumo
Esta tese tem como tema a criatividade matemática. A sua importância é amplamente reconhecida entre os pesquisadores da área, que entendem que um ser humano criativo tem mais capacidade de adaptação e é mais autônomo e crítico. Não obstante, esse assunto ainda é pouco estudado no Brasil e no mundo. As poucas pesquisas relacionadas ao tema em geral são desenvolvidas com foco no Ensino Básico, ficando o nível de ensino superior quase à margem da discussão. A revisão bibliográfica mostra, ainda, que grande parte das pesquisas relacionadas ao tema se concentram em torno de critérios utilizados para avaliar/analisar/mensurar a criatividade matemática. Assim, estabeleceu-se como objetivo desta pesquisa analisar critérios de investigação da criatividade matemática. Tal análise se deu por meio de um instrumento de pesquisa composto de situações matemáticas a partir das quais os estudantes deveriam propor problemas matemáticos, que foram classificados, por meio de condicionantes, em válidos ou não válidos. A análise considerou apenas os problemas matemáticos válidos. Esse instrumento contemplou situações livres, semiestruturadas e estruturadas e foi aplicado a estudantes do curso de licenciatura em Matemática de uma universidade do norte do Paraná. Os critérios adotados para a investigação dos problemas propostos foram originalidade, relação entre ideias até então não relacionadas e transferência distante. A partir da observação e análise dos dados resultantes da aplicação da pesquisa de campo, pôde-se concluir que os critérios de originalidade e transferência distante são adequados para a investigação da criatividade matemática. Quanto ao critério de relação entre ideias até então não relacionadas, não foi possível tirar conclusões definitivas e pesquisas futuras podem colaborar nessa direção. Espera-se que os resultados obtidos ajudem a trazer um pouco mais de compreensão a respeito deste tema ainda pouco valorizado no contexto educacional.
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Instituição
- UEL
- Ano
- 2026
- Defesa
- 31/03/2026
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Ciências Exatas e da Terra - Matemática; Criatividade matemática; Proposição de problemas; Critérios de investigação; Educação Matemática; Licenciatura em Matemática; Ensino superior; Originalidade; Formação de professores; Avaliação; Criatividade
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática
- Handle
- https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19359
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
TARRAN, Marisa Martinez. A criatividade matemática: uma análise acerca de critérios de investigação. 2026. Tese (Doutorado) – UEL, 2026. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19359. Acesso em: 4 nov. 2026.
APA
Tarran, M. M. (2026). A criatividade matemática: uma análise acerca de critérios de investigação [Tese de doutorado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19359
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