MODELAGEM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: BREVES CONSIDERAÇÕES
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
O presente artigo consta de uma abordagem descritiva qualitativa, sobre o desenvolvimento da Modelagem Matemática (M.M.) ocorrido nos últimos 30 anos, no Brasil e no cenário internacional. Utilizou-se como fonte de pesquisa os artigos acadêmicos e livros encontrados através do buscador google acadêmico utilizando as palavras chaves: Modelagem Matemática, Ensino da matemática, NTICs, computador e internet. Os principais objetivos da pesquisa foram investigar o ensino da matemática através da modelagem matemática na educação básica, fazer levantamentos e mapeamentos da principais conferências, congressos e seminários que aconteceram nos dois cenários sobre a temática, e ainda, levantar como foram utilizadas as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs). Conclui-se que a modelagem matemática é uma fonte rica para o ensino e a aprendizagem de matemática na sala de aula, porque relaciona o conteúdo matemático aos problemas cotidianos e as NTICs tem potencial para facilitar a aprendizagem dos alunos, aumentando o interesse dos alunos, conforme estabelecido na literatura.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- DESAFIOS Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, v. 9, n. Especial, p. 39-48
- Editora
- Universidade Federal do Tocantins
- Ano
- 2022 (2022-04-22)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematical modeling; mathematics education; information and communication technologies; educational technology; basic education; student interest in mathematics; technology-enhanced learning
- Temas
- Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.20873/uftsupl2022-13084
- ISSN
- 2359-3652
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
OLIVEIRA, Paulo Alexandre; SANTOS, Francisco Mesquita. MODELAGEM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: BREVES CONSIDERAÇÕES. DESAFIOS Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, v. 9, n. Especial, p. 39-48, 2022. DOI: https://doi.org/10.20873/uftsupl2022-13084.
APA
Oliveira, P. A., & Santos, F. M. (2022). MODELAGEM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: BREVES CONSIDERAÇÕES. DESAFIOS Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, 9(Especial), 39-48. https://doi.org/10.20873/uftsupl2022-13084
BibTeX
@article{oliveira2022,
author = {Oliveira, Paulo Alexandre and Santos, Francisco Mesquita},
title = {MODELAGEM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: BREVES CONSIDERAÇÕES},
year = {2022},
journal = {DESAFIOS Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins},
volume = {9},
number = {Especial},
pages = {39-48},
publisher = {Universidade Federal do Tocantins},
doi = {10.20873/uftsupl2022-13084},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Oliveira, Paulo Alexandre AU - Santos, Francisco Mesquita TI - MODELAGEM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: BREVES CONSIDERAÇÕES PY - 2022 JO - DESAFIOS Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins VL - 9 IS - Especial SP - 39 EP - 48 DO - 10.20873/uftsupl2022-13084 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
A mobilização de conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo na Modelagem Matemática com Tecnologias Digitais
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
-
Diálogo e aprendizagem em Modelagem Matemática: uma análise dos atos da cooperação investigativa
Intermaths, v. 7, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v7i1.18835
-
Ciclo de modelagem matemática como possibilidade de orientação didático-pedagógica
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2026.e2026009.id1793
-
A MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A TORRE DE HANÓI EA LENDA DO XADREZ
Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 07 · DOI 10.66104/kvhj7451
-
Trabalhando com Modelagem Matemática na sala de aula da Educação Básica
Encontro Baiano de Educação Matemática