Propuestas didácticas para la educación básica que implican el uso del material manipulativo Algeblocks
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Resumo
Este artículo de propuesta didáctica tenía por objeto unir los productos educativos de dos tesis de maestría, una académica y otra profesional, con el propósito de explorar las potencialidades y limitaciones relativas al uso del material de manipulación de Algeblocks. Los contenidos matemáticos fueron contemplados de acuerdo a las competencias y habilidades presentes en la Base Curricular Nacional Común - BNCC, para los últimos años de la serie de la Escuela Primaria y Secundaria. Más concretamente, presentamos propuestas de tareas para el estudio de productos notables basadas en la metodología de enseñanza-aprendizaje-evaluación a través de la resolución de problemas. La relación de Euler fue otro contenido estudiado desde la perspectiva de las tareas de exploración-investigación centradas en el instituto. En el contexto de cada tarea propuesta, presentamos una resolución comentada con pautas didáctico-pedagógicas, según el prototipo del material manipulable utilizado.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 2
- Editora
- Sociedad Chilena de Educación Matemática
- Ano
- 2021
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- Material manipulable; escuela primaria y secundaria; resolución de problemas
- Temas
- Avaliação, Currículo, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.46219/rechiem.v13i2.51
- ISSN
- 2452-5448
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Lilian Esquinelato da; CAMARGO, Alex Sander Martins de; OLIVEIRA, Paulo Cesar. Propuestas didácticas para la educación básica que implican el uso del material manipulativo Algeblocks. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 2, 2021. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i2.51.
APA
Silva, L. E. d., Camargo, A. S. M. d., & Oliveira, P. C. (2021). Propuestas didácticas para la educación básica que implican el uso del material manipulativo Algeblocks. Revista Chilena de Educación Matemática, 13(2). https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i2.51
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