PENSAR MATEMÁTICAMENTE: UNA VISIÓN ETNOMATEMÁTICA DE LA PRÁCTICA ARTESANAL SOGUERA
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Resumo
La presente investigación se plantea el estudio de las formas de pensar matemáticamente que un gremio artesanal, el de la artesanía soguera de la ciudad de Buenos Aires, ha desarrollado para organizar y llevar a cabo su práctica. Una revisión de la literatura sobre pensamiento, matemáticas y cultura permite establecer los fundamentos teóricos del trabajo y sus raíces en el programa de Etnomatemáticas. Dado que el interés se sitúa en el punto de vista de los artesanos, se realiza una investigación etnográfica. Del análisis de las representaciones de la práctica manifestadas por los artesanos emerge el pensamiento matemático de los mismos estructurado en etnomodelos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 17, n. 3, p. 261-288
- Editora
- Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
- Ano
- 2023 (2023-07-13)
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.12802/relime.13.1731
- ISSN
- 2007-6819, 1665-2436
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
ALBANESE, Veronica; PERALES, Javier. PENSAR MATEMÁTICAMENTE: UNA VISIÓN ETNOMATEMÁTICA DE LA PRÁCTICA ARTESANAL SOGUERA. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 17, n. 3, p. 261-288, 2023. DOI: https://doi.org/10.12802/relime.13.1731.
APA
Albanese, V., & Perales, J. (2023). PENSAR MATEMÁTICAMENTE: UNA VISIÓN ETNOMATEMÁTICA DE LA PRÁCTICA ARTESANAL SOGUERA. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 17(3), 261-288. https://doi.org/10.12802/relime.13.1731
BibTeX
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