Jogos matemáticos como possibilidade de situação desencadeadora de aprendizagem de operações aritméticas em sala de recursos multifuncional
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Resumo
Acompanha: Jogos matemáticos como possibilidade de situação desencadeadora de aprendizagem de operações aritméticas no contexto inclusivo
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UTFPR
- Ano
- 2021
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Jogos no ensino de matemática; Incapacidade intelectual; Estudantes do ensino fundamental - Paraná; Educação inclusiva; Aritmética - Estudo e ensino; Aprendizagem; Games in mathematics education; intellectual disability; School children - Paraná (Brazil); Inclusive education; Arithmetic - Study and teaching; Learning; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Ensino
- Temas
- Inclusão
- Handle
- http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25493
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MESQUITA, Lediane. Jogos matemáticos como possibilidade de situação desencadeadora de aprendizagem de operações aritméticas em sala de recursos multifuncional. 2021. Dissertação (Mestrado) – UTFPR, 2021. Disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25493. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Mesquita, L. (2021). Jogos matemáticos como possibilidade de situação desencadeadora de aprendizagem de operações aritméticas em sala de recursos multifuncional [Dissertação de mestrado, UTFPR]. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25493
BibTeX
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