Um estudo sobre somas sequenciais como propostas didáticas investigativas para o ensino de Matemática
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Resumo
O objetivo desse trabalho é discorrer sobre uma investigação matemática referente a Somas Numéricas Sequenciais, com vistas a tecer uma proposta didática investigativa, voltada para a Educação Básica, a ser analisada e implementada por licenciandos em Matemática, como parte das tarefas desenvolvidas nas disciplinas de Estágio Supervisionado de Matemática na Educação Básica, de cursos de Licenciatura em Matemática. O artigo apresenta um estudo qualitativo, caracterizado como documental, uma vez que faz uso de fontes primárias como: manuscrito com a investigação realizada, documentos curriculares oficiais nacionais e estaduais e textos teóricos. Por fim, almeja-se destacar os pormenores da investigação realizada, ressaltando possibilidades para sua problematização na formação inicial de professores de Matemática e com professores já em exercício, com vistas a adentrarem futuramente à Educação Básica.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- C.Q.D - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. 21, p. 01-17
- Editora
- C.Q.D.- Revista Eletronica Paulista de Matematica
- Ano
- 2021 (2021-12)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- investigação matemática; matemática escolar; educação matemática crítica.; mathematics education; basic education; initial teacher education; mathematics teacher education; supervised teaching internship
- Temas
- Educação Matemática Crítica, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.21167/cqdvol21202123169664wmmtz0117
- ISSN
- 2316-9664
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MARTIN, Walter; ZAMPIERI, Maria Teresa. Um estudo sobre somas sequenciais como propostas didáticas investigativas para o ensino de Matemática. C.Q.D - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. 21, p. 01-17, 2021. DOI: https://doi.org/10.21167/cqdvol21202123169664wmmtz0117.
APA
Martin, W., & Zampieri, M. T. (2021). Um estudo sobre somas sequenciais como propostas didáticas investigativas para o ensino de Matemática. C.Q.D - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, 21, 01-17. https://doi.org/10.21167/cqdvol21202123169664wmmtz0117
BibTeX
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