Volume de tronco de pirâmide utilizando a rapadura: aplicação de uma sequência de ensino investigativa (SEI)
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Resumo
Na perspectiva de reduzir ou minimizar o distanciamento entre o conteúdo e o contexto social do aluno, o presente artigo apresenta uma experiência pedagógica com a geometria no Ensino Médio, ancorada nos fundamentos da etnomatemática. Para isso, foi aplicada uma Sequência de Ensino Investigativa (SEI) para ensinar o cálculo do volume do tronco de pirâmide com uma rapadura. Considera-se que a etnomatemática possibilitou o encontro do estudante com traços importantes da cultura local, por meio de questões relacionadas à produção de rapadura nos engenhos de cana-de-açúcar. A utilização da SEI possibilitou a investigação científica pelos estudantes e os colocou numa posição de indivíduos ativos durante o processo de desenvolvimento da sequência de atividades. Tanto que, de acordo com os resultados dos exercícios propostos e do questionário de satisfação, a maioria dos discentes aprovaram o desenrolar pedagógico e apresentaram aprendizagem dos conceitos e aplicações do conteúdo proposto. Portanto, este trabalho favoreceu a aprendizagem de competências e habilidades matemáticas que contribuirão para o exercício da cidadania.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Temas & Matizes, v. 17, n. 29, p. 33-56
- Ano
- 2023 (2023-12-20)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- volume calculation; rapadura; ethnomathematics; investigative teaching sequence; geometry teaching; high school mathematics; sugar mills; local culture in mathematics education; student satisfaction
- Temas
- Etnomatemática, Geometria
- DOI
- 10.48075/rtm.v17i29.31953
- ISSN
- 1519-7972, 1981-4682
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTANA, Leandro Trajano; OLIVEIRA, Glaydson Francisco Barros de; PAULINO, Otávio Floriano. Volume de tronco de pirâmide utilizando a rapadura: aplicação de uma sequência de ensino investigativa (SEI). Temas & Matizes, v. 17, n. 29, p. 33-56, 2023. DOI: https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31953.
APA
Santana, L. T., Oliveira, G. F. B. d., & Paulino, O. F. (2023). Volume de tronco de pirâmide utilizando a rapadura: aplicação de uma sequência de ensino investigativa (SEI). Temas & Matizes, 17(29), 33-56. https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31953
BibTeX
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